(五) 人不是鳥(niǎo),怎能了解鳥(niǎo)的自由 鳥(niǎo)不是魚(yú),怎能了解魚(yú)的深沉 魚(yú)不是人,怎能了解人的幼稚 你不是我,怎能了解我的荒謬 幾米《我的心中每天開(kāi)出一朵花》 我是個(gè)寂寞的孩子...
是魯迅的一份靈感, 是孔乙己的一份寄托。 茴香豆三個(gè)字很好聽(tīng), 茴香豆的味道很好吃。 可是, 你豈知背后它的艱辛? 它沒(méi)有艱辛嗎? 怎么會(huì)! 在魯迅筆下, 茴香豆見(jiàn)證了孔...
前幾天,我在網(wǎng)上讀到了一本書(shū),名叫《小靈通漫游未來(lái)》。 它講的是小靈通相機(jī)丟了,卻無(wú)竟中到了未來(lái)市,游覽了各種地方,認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕,看到了未來(lái)市的種種神奇:神奇車(chē)、神...
出名,你們想不想?想! 自由,你們要不要?要! 當(dāng)出名與自由發(fā)生尖銳的沖突時(shí),你會(huì)選擇哪個(gè)? 默默無(wú)聞的蟋蟀柴斯特本來(lái)很自由,但一不小心被帶到紐約時(shí)代廣常在這兒,它遇見(jiàn)了...
如果我是李小乖,我會(huì)遵守課堂紀(jì)律,專(zhuān)心聽(tīng)講,有問(wèn)題應(yīng)舉手發(fā)言。不像李小乖那樣,隨便在課堂上打斷老師上課;如果發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò),最好在下課后和老師一起討論。如果我是李小乖,體育...