下課以后，我們聽(tīng)到廣播里傳來(lái)了一陣急促的聲音：“請(qǐng)老師有序地帶領(lǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)集隊(duì)！”于是大家都到了操場(chǎng)上，仔細(xì)傾聽(tīng)著：“我縣于今天下午四點(diǎn)多發(fā)生疑似快遞包裹爆炸，現(xiàn)在中醫(yī)院已經(jīng)遭到炸彈襲擊，如果沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送的孩子請(qǐng)?jiān)诮淌依锏却��?rdquo;這一個(gè)個(gè)命令仿佛一塊塊大石頭壓在同學(xué)們的心中，這突如其來(lái)的爆炸事件讓我們都驚恐萬(wàn)狀。

　　國(guó)慶就在爆炸事件的陰影中悄悄來(lái)到大家身邊。天好像變得更低了，壓在全城人民的心頭。我和爸爸到外面散步，大街、公路，人煙稀少，往日嘻嘻哈哈的孩子們?cè)缫讯愕郊抑小Ｈ藗冞�是沒(méi)有能從爆炸事件的魔爪中掙脫出來(lái)——幾乎所有的店鋪都閉門(mén)“避難”了，連路口的紅綠燈都已不再閃爍。購(gòu)物中心的天花板被炸得慘不忍睹，畜牧局也被炸得面目全非。還有的樓房的一半已經(jīng)塌陷，樓房旁的汽車都炸得翻了一個(gè)跟斗。我們可以想象一下那時(shí)的場(chǎng)景，塵土飛揚(yáng)，震耳欲聾的聲音猶如在敲打人們的心靈。

　　爆炸——給人們帶來(lái)了恐慌，官兵——給人們帶來(lái)了溫暖。是的，這個(gè)社會(huì)上有壞人，也有好人。這次的爆炸事件，震撼的不是人，是人心。

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　　9月30日下午，一陣陣“嘭——隆！”的聲音震徹云霄。起初，正在教室里專心學(xué)習(xí)的同學(xué)們以為這只是一些氣球爆炸發(fā)出的聲響，但是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是一場(chǎng)震撼人心的災(zāi)難。

　　回到教室以后，甚至還有一些同學(xué)寫(xiě)起了“遺書(shū)”。我，是不會(huì)寫(xiě)的——因?yàn)槲蚁嘈牛�只要人們心連心，是一定能克服這些困難的！我和旁邊的同學(xué)從教室的窗戶往下望，門(mén)口的家長(zhǎng)們簡(jiǎn)直擠得是水泄不通，他們的心中都牽掛、擔(dān)心著自己的兒女。就在這時(shí)，又一聲：“轟�。�”把嚇得我們了一驚，一個(gè)小區(qū)冒起了滾滾白煙。這白煙里，飽含著的是人們深深的擔(dān)心與恐懼，我們仿佛可以從中聞到一股令人“難受”的“氣味”。

　　警察官兵們出動(dòng)了——他們就是我們的救兵。國(guó)家公安部高度重視了這件爆炸事件，立即派出刑事偵查的專家趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)案件偵破工作。他們不分晝夜地為了我們而奮斗，給人們帶來(lái)一份安寧。在街道旁，一些餐館還寫(xiě)出了“官兵免費(fèi)吃住”的字樣，讓官兵們感到柳城人民的關(guān)心和溫暖。想必你們看到警察官兵們努力為柳城做貢獻(xiàn)時(shí)的狀態(tài)，一定會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分。

六年級(jí):廖書(shū)倫