小學作文:一年級二年級三年級四年級五年級六年級
初中作文:初一初二初三
高中作文:高一高二高三
今年寒假,我和爸爸媽媽一起游覽了漳州的 海上兵馬俑 。 下了飛機后,又坐了一個小時的汽車,我們來到了火山博物館。這里有很多與火山有關的知識,還展出了千瘡百孔的火山石?;鹕?..
李曉媚
2018-07-23
點評:這篇文章小作者圍繞自己寒假和爸爸媽媽游覽漳州時看的火山石等展開描寫,從文章可以看...
在上億年的歷史長河中,人們的生活價值觀就各有不同,總的來說有四種:1、為己;2、為人;3、不為己不為人;4、為己為人。可是我覺得,后者是更為廣泛,更好、更微妙的一種生活價...
王偉超
2018-07-24
點評:這篇文章作者通過對外賣小哥和奔馳大哥車車相撞的故事展開描寫,由此引發(fā)作者對人生活...
想象一個場景:當一位陌生人停下腳步,對你說: 請問可以幫我 嗎? 你的心里是否立刻被熱情填滿?涌發(fā)出一種助人為樂的思想,并從中獲得了極大的滿足感?這種感覺就是 被需要 。...
蘇璐璐
點評:其實有時候,當我們被需要時,我們的心底總是暗自高興,因為這某種程度上體現我們的存...
她,是我們班的文娛委員,有著一副高八度的嗓音, 河東獅吼 是她的獨門絕技,她要是吼一聲,簡直是 地動山搖 ,連聾子都受不了她那聲音。因此, 江湖 人稱 大嗓門 。 檢查作...
2018-07-22
點評:這篇文章作者圍繞班級“大嗓門”文娛委員的學校日常展開描寫,文章思路清晰,段落間銜...
風輕輕拉下夜的帷幕,窗外的枝頭葉片,跟著夜風輕盈的步子颯颯的響起。彎彎的月兒,不知何時鉆出云層,露出羞答答的面孔,在空中煥發(fā)著金光,靦腆的微笑。姥姥靜靜的躺在門前的長椅上...
王炫瑾
點評:這篇文章作者通過普通的生活日常來表達文章中心主題,即人類對新鮮空氣的需要,孩兒對...
浩瀚銀河,繁星躍動,璀璨奪目 我們一路同行、彼此為鏡,撥開黑夜的那片霧霾。 題記在夢里,常常聽到你在吹奏悠揚悅耳的一曲,宛如一縷微風,輕輕掀開周圍的薄紗,讓我看清美麗多彩...
點評:文章標題“璀璨之星,彼此為鏡”是對這篇文章最好的詮釋,也是你們友誼最好的表達,標...
唉,從不知什么時候起,我就好像被孤立了,慢慢的被遺忘,但我也慢慢地接受了。 家鄉(xiāng)很繁華,而我很孤單,一件事能讓我整夜不睡,縮在被窩里一動不動偶爾我神經性頭痛,能把我折磨的...
2018-07-31
點評:一個人孤單感越強烈,其在整個群體中的存在感就越弱。這篇文章作者對自己現階段面對生...
在這人世間的每一個人,每一種植物,每一只動物都需要一些東西,也渴望被別人需要來展示自己的無限魅力。人需要食物補充體力;植物需要水來澆灌才能生存;動物也為了生存去捕食 有...
點評:文章開篇點題,表明世間的一切事物都彼此需要,同時也就產生了彼此被需要的關系。文章...
在成長的過程中,有成功的經歷,也有失敗的經歷,可是像我這樣回頭率百分百學霸,,失敗是目前沒有的事啦~嘻嘻!所以這作文仍然是寫成功的事唄。 在2011年8月17日午時,我媽...
2018-07-11
生活需要有勇氣的嘗試才會大步向前。本篇文章小作者以自己成功學會騎單車的過程展開描寫,敘...
穿過那人似川流的地鐵站,站在那琳瑯滿目的商店里。路過街頭,裝飾是 摩拜 和 ofo ;走過小攤, 收錢 的是 微信支付碼 。透過東莞這座剛剛綻放的城市,我們看見了一步一步...
題記中對現代交通方式的一步步優(yōu)化形式的描寫,形象的象征著時代的變遷和中國的進步。
閑暇之余,我常?;孟耄何磥淼氖澜缡鞘裁礃幼拥哪??在一個晚霞余留的傍晚,我想著想著,進入了夢鄉(xiāng) 耳畔響起我最熟悉的《致愛麗絲》,我睜開朦朧的睡眼,發(fā)現自己躺在自己的小床上...
2018-07-09
文章題材新穎,作者想象力十分豐富,吸引讀者極大的閱讀興趣,緊抓讀者眼球,從文章可見作者...
陌上花開花落,蒼穹云卷云舒。風雨一生,山水一程,人道是: 良言一句三冬暖 。歷經風霜,驀然回首,正是那句良言給了我陽光和暖,似二月春風拂過流年,又似七月陽光照過心間,感動...
2018-07-02
文章標題很有特點,四字短語道出了文章中心,很不錯。文章開頭一句引言“良言一句三冬暖”,...
那個美好的 六一 ,我永遠不會忘記 那天早晨,陽光明媚,鳥兒正歡快地唱著歌,花兒好像也格外美。我邁著輕快的步伐走向學校,因為學校要舉行慶?;顒?,我格外地期待。走進教室,只...
2018-07-13
這篇文章小作者以自己度過的一個美好六一的的所有活動展開描寫,整篇文章充滿童年的味道。文...
五年前,第一次跨進校門時,我還只是一個懵懵懂懂的小頑童;五年后的今天,馬上就要跨出校門了,我已經成為了一個聰明、可愛、懂事的女孩了。臨近畢業(yè)了,我想對母校說: 再見了,母...
這篇文章小作者以自己五年的小學生活為主線展開描寫,敘述了這五年小學生活中的幾件難忘的事...
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