您現(xiàn)在的位置：作文 > 單元作文 > 單元作文題目大全 > 正文
目錄
-
小學(xué)
-
-
三年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
三年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
四年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
四年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
五年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
五年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
六年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
第七單元
-
第八單元
-
-
六年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
-
初中
-
-
七年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
七年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
八年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
八年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
九年級(jí)上冊(cè)
-
第一單元
第二單元 -
-
第五單元
-
第六單元
第三單元第四單元九年級(jí)下冊(cè)
-
第一單元
-
第二單元
-
第三單元
-
第四單元
-
第五單元
-
第六單元
-
-
高中
-
-
第一冊(cè)
-
第一單元 感受與思考
-
第二單元 想像與聯(lián)想
-
第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
-
第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第二冊(cè)
-
第一單元 寫出人物的個(gè)性
-
第二單元 寫出事件的波瀾
-
第三單元 條理清楚地說明事物
-
第四單元 生動(dòng)形象地說明事物
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第三冊(cè)
-
第一單元 議論要有理有
-
第二單元 議論要有條有理
-
第三單元 詩(shī)歌
-
第四單元 散文
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第四冊(cè)
-
第一單元 作點(diǎn)辯證分析
-
第二單元 札記˙隨筆
-
第三單元 小小說
-
第四單元 寓言故事與科幻小說
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第五冊(cè)
-
第一單元 綜合敘述
-
第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
-
第三單元 自然科學(xué)小論文
-
第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
第六冊(cè)
-
第一單元 立意與選材
-
第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
-
第三單元 文體與文風(fēng)
-
第四單元 本色與文采
-
第五單元 自由寫作實(shí)踐
-
-
教材版本：人教版 所屬年級(jí)：三年級(jí) 矛和盾的集合 的作文
- 讀《矛和盾的集合》有感_350字
- 《矛和盾的集合》里說了發(fā)明家拿著矛和盾與朋友比賽造一個(gè)鐵屋子，發(fā)明家從鐵屋子想到要發(fā)明坦克，坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1912年，英軍的坦克沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)士兵見到…[閱讀全文]
- 讀《矛和盾的集合》有感_300字
- 課文講的是：發(fā)明家和朋友比賽矛和盾，矛頻頻向他進(jìn)攻，盾左抵右擋，難以招架。發(fā)明家突然想：如何既能保護(hù)自己全身，又能有效向朋友進(jìn)攻。于是他先做了一個(gè)全身封閉的…[閱讀全文]
- 讀《矛和盾的集合》有感_1000字
- 今天我們學(xué)了《矛和盾的集合》，里面講的是發(fā)明家把矛的進(jìn)攻和盾的防守合二為一，發(fā)明出坦克的故事。我對(duì)“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者…[閱讀全文]
- 讀《矛和盾的集合》有感_350字
- 《矛和盾的集合》這篇文章講了發(fā)明家在比賽中發(fā)現(xiàn)了矛的缺點(diǎn)和盾的缺點(diǎn)，然后把盾的優(yōu)點(diǎn)和矛的優(yōu)點(diǎn)集合在一起就發(fā)明了坦克的故事。矛可以進(jìn)攻，但不能自衛(wèi)，盾可以自衛(wèi)…[閱讀全文]
- 讀《矛和盾的集合》有感_500字
- 故事的主要內(nèi)容是這樣的：發(fā)明家和朋友進(jìn)行比賽。對(duì)方的矛向他刺來。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發(fā)明家就把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一，成為了現(xiàn)在…[閱讀全文]
- 讀《矛和盾的集合》有感_250字
- 學(xué)了這篇課文，對(duì)我觸動(dòng)最大的一句話是“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。”這句話的意思是“誰(shuí)把別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)和二為一，誰(shuí)最終就會(huì)取得勝利…[閱讀全文]
更多關(guān)于 矛和盾的集合的作文 的作文
我要投稿
-
1.標(biāo)題格式：矛和盾的集合的作文：題目，如矛和盾的集合的作文：讀《矛和盾的集合》有感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
-
