天，亮了。晨曦中的花兒不知為何，折了，伴著秋風(fēng)的徐徐到來(lái)，花兒飄落在書(shū)的扉頁(yè)。我靜默著，躺在藤椅上，凝望著這大自然的一草一木，一石一礫。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。...

人生本無(wú)知，走的路多了，也便博學(xué)。 路由心生，心由路擾。 題記 在我們呱呱墜地那一刻，便開(kāi)啟了永無(wú)止境的追尋之路。 父母是我們第一位老師，第一位偶像，我們以父母為榮，以...

在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。 魯迅 初次翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》曾天真地以為 朝花夕拾 指的是早晨的花到傍晚才將它拾起。淺嘗輒止，...

顧名思義，朝花夕拾便是指清晨落下的花瓣到了傍晚再拾起來(lái)。雖然這個(gè) 動(dòng)作并不特別，但它被魯迅先生賦予了新的含義。 魯迅先生在晚年時(shí)寫(xiě)下了這部作品，但寫(xiě)的全是魯迅先生的童年時(shí)...

《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生兒童時(shí)期的各種經(jīng)歷的事情。那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童...

一開(kāi)始讀到狗貓鼠這篇文章，有許多段落都讓我感覺(jué)晦澀難懂。我只好就我明白的段落來(lái)講講我的讀后感了。 《狗貓鼠》這篇文章表達(dá)了魯迅對(duì)狗、貓、鼠三種動(dòng)物的看法。他仇貓，也要打 ...

朝花夕拾 顧名思義，清晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚時(shí)分再去將它拾起。意為回憶往事，舊事重提。這么溫柔詩(shī)意的名字正是魯迅先生取的。 魯迅先生，他的名字可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，眾所周知。而...

今天呢，我欣賞了我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅先生的書(shū)籍 《朝花夕拾》。 目前，我只欣賞了小引與第一篇《狗 貓 鼠》，在這一篇中，魯迅先生主要列舉了貓的罪行以及自己不喜...

第一次接觸魯迅先生的作品是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，而讓我印象深刻的是在初中課本上的《從百草園到三味書(shū)屋》，內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，出自于回憶性散文《朝花夕拾》。 《朝花夕拾》一書(shū)...

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過(guò)，于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。 老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來(lái)就有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叱?..

魯迅是一位大文豪，他的作品《朝花夕拾》更是經(jīng)典，文中涉及許多觀點(diǎn)，我最贊同的是他的兒童教育觀念。 魯迅的兒童教育觀念主要通過(guò)他童年時(shí)受的教育來(lái)表現(xiàn)。如《二十四孝圖》中，魯...

這本書(shū)為魯迅先生所做，向我們揭示了舊社會(huì)的黑暗與丑陋。 魯迅先生主要采用了暗諷地手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。如第一篇文章《狗、貓、鼠》，文中沒(méi)有一句話(huà)說(shuō)明魯迅先生討厭為反動(dòng)派服務(wù)的人...

讀了朝花夕拾，我感覺(jué)這不像是一本名著，而更像是跟你聊家常。這就是這本書(shū)的獨(dú)到之處，雖然你以第三方視角來(lái)看這本書(shū)，可這本書(shū)卻能讓你身臨其境，仿佛你也是魯迅。 雖然我平時(shí)不喜...

魯迅暮年之時(shí)追憶童年時(shí)那些難以忘記的人和事，因此寫(xiě)下《朝花夕拾》。這本書(shū)就如同那清晨凋零的花兒，但依然美麗；雖已是過(guò)去，但仍然值得回味。 魯迅先生在少年時(shí)期時(shí)，家道中落，...

暑假來(lái)臨，我讀了魯迅的散文集《朝花夕拾》。讀完后，我最大的感受就是覺(jué)得不像在讀一本名著，而是在和一個(gè)朋友聊天，想必這就是這本書(shū)的獨(dú)特之處。于是捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目...