天，亮了。晨曦中的花兒不知為何，折了，伴著秋風(fēng)的徐徐到來(lái)，花兒飄落在書的扉頁(yè)。我靜默著，躺在藤椅上，凝望著這大自然的一草一木，一石一礫。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是魯迅的童年，一個(gè)充滿碎屑的青蔥年華。

　　或許，正是這樣一個(gè)充滿碎屑的青蔥時(shí)光，魯迅學(xué)會(huì)了自制，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)......成熟不是心變老，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑，總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。

　　魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為刃，給黑暗的舊社會(huì)貼上一個(gè)標(biāo)簽。

　　回憶是蔚藍(lán)大海中的一滴微不足道的水滴，雖晶瑩剔透，卻也不如大海那般淵博;回憶是璀璨銀河中的一顆彗星，雖亮麗一生，卻也不如銀河那般包容萬(wàn)物......

　　一陣微風(fēng)，吹得書本凌亂，不覺(jué)露出幾字——《朝花夕拾》......

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　　魯迅是一個(gè)幸運(yùn)兒，但卻又是不幸的。他可以在百草園里嬉戲，可以俯首細(xì)聽蟋蟀低唱，可以在銀裝素裹的冰雪世界里捕鳥……一切的一切對(duì)我而言都恍若夢(mèng)幻,可卻又真真切切的發(fā)生過(guò).小小年紀(jì)的他卻要學(xué)會(huì)控制自己的欲望,讀索然無(wú)味的《三字經(jīng)》《千字文》……小小年紀(jì)的他卻要承擔(dān)親人的離去;小小年紀(jì)的他卻要承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)......

　　封建制度拖累了中國(guó)歷史車輪前進(jìn)的腳步，政府的無(wú)能，國(guó)家的腐敗像蛆蟲一樣，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食著中華民族。這頭屹立東方的雄獅，已沒(méi)了昔日的輝煌。在我印象中，藤野先生有著嚴(yán)謹(jǐn)，正直，熱心，沒(méi)有一絲一毫民族偏見的高尚品格。"這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的”正是這樣一個(gè)衣著樸素，毫無(wú)亮點(diǎn)的藤野先生支撐著魯迅先生鍥而不舍地“繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”“有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”寥寥幾筆，卻生動(dòng)地表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。

　　我在閑暇之際有幸拜讀了泰戈?duì)柕摹冻链�》《饑餓的石頭》，文辭優(yōu)美，卻又不失邏輯，意境悠遠(yuǎn)，著實(shí)不是我們這些小輩，后生所能理解的。而魯迅先生的作品卻與之截然相反，不遮掩，不用華麗的文字去渲染，書中從未有過(guò)一個(gè)壞形象，卻能簡(jiǎn)潔地表達(dá)封建社會(huì)的丑惡與“正人君子”的殘忍�？芍^是“絢爛之極歸于平淡”，讀他的作品仿佛身臨其境。舊社會(huì)的黑暗，兒童的天真，歷歷在目。也許是中國(guó)人罷，便有些偏袒，但我終究是后生，沒(méi)有能力，也沒(méi)有資格去評(píng)論先輩們的作品，索性隨性而行，“未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜、過(guò)往不戀！”好好做好現(xiàn)在便可。

　　“往事濃淡，色如清，已輕；經(jīng)年悲喜，凈如鏡，已靜。”此時(shí)，我只想泡一杯清茶，獨(dú)自思量。

初三:蒲三