所謂工匠精神就是對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,追求完美,孜孜不倦,對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。用這種態(tài)度對(duì)待自己的工作的人,都可以被為匠人。而我的書(shū)法老師就是這樣的人,她是一個(gè)把所有...
你用身體寫(xiě)出了 比任何書(shū)法作品都美的 恢宏巨作 ; 你用行動(dòng)詮釋了 比任何嘴上 功夫 都強(qiáng)的 無(wú)聲課堂 。 您的生命 在那一瞬間定格, 您的姿勢(shì) 在那一剎那凝固。 但...
假如我是一名老師,我就要成為一名受到同學(xué)們尊重的老師。 假如我是一名老師,我會(huì)讓同學(xué)們和我一起同心協(xié)力地把課室打掃干凈,以便他們可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。假如我是一名老師,...
金老師走了,便由英語(yǔ)劉老師當(dāng)我們的班主任。自從當(dāng)上班主任后,劉老師就成了一個(gè) 全職太太 ,什么事情都由她來(lái)負(fù)責(zé):上操、中午自習(xí)、課間 都能看到劉老師的身影。 劉老師被稱為...
這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)語(yǔ)文老師 陳老師,她長(zhǎng)得很漂亮,瘦瘦的身材,短短的頭發(fā),瓜子臉,帶著一副眼鏡,細(xì)細(xì)的眉毛,大大的眼睛,很有神。 我非常喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)殛惱蠋熒险n時(shí)...
八尺講臺(tái)上, 那高大的身影, 手拿粉筆背對(duì)學(xué)生, 譜寫(xiě)著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 一條長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭, 指著黑板上的字眼, 一字一句的解析。 深夜挑燈的那身影, 手握筆, 驗(yàn)收的學(xué)生的...
王竑老師用深入淺出的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的比喻講述了感恩與奉獻(xiàn)的重要性,感染著在場(chǎng)的師生,為我們帶來(lái)一場(chǎng)內(nèi)容豐富的國(guó)學(xué)報(bào)告。 《道德經(jīng)》第81章:圣人不積,既已為人,己愈有;既...
孫老師是我們的語(yǔ)文老師。他是一位特別善良,敬業(yè)的好老師。我們大家都非常喜歡他。 孫老師的個(gè)子高高的,有一點(diǎn)點(diǎn)胖,看上去特別強(qiáng)壯。他有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,...
學(xué)習(xí)為什么?學(xué)以致用。我們從小學(xué)到大學(xué),大學(xué)到社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。人生道路上除父母外老師就是我們啟蒙師傅。她是我們?nèi)松猛局辛紟熞嬗?,培育我們健康成長(zhǎng)!像一塊璞石在匠人...