小學(xué)作文:一年級二年級三年級四年級五年級六年級
初中作文:初一初二初三
高中作文:高一高二高三
生命是什么?生命是花朵在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的勇氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂的無私奉獻(xiàn);生命是什么?生命是小瓜苗在磚縫中頑強向上的精神。 昨天下午,黃老師給我們布置了...
蘇璐璐
2018-02-10
點評:生命是什么?生命是花朵在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的勇氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂...
? ? 家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點,它隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?...
沈霽月
2018-02-08
點評:家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點,它隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,小苗只有在雨露的滋潤下...
古人云: 書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。 書是早晨新鮮的空氣;書是中午溫暖的陽光;書是夜晚甜美的夢鄉(xiāng)。 書伴我成長 幼兒園的時候,每次跟爸媽去圖書館,我都會興致勃勃地在...
2018-02-07
點評:古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!睍窃绯啃迈r的空氣;書是中午溫暖的陽...
所謂荒屋,只是一片小樹林里的一間荒廢的屋子。屋子白色的墻皮一塊一塊的往下掉,斑斑駁駁,讓人不禁想起白癜風(fēng)患者的皮膚。周圍圍了一圈橘紅色的欄桿,鑲了一扇銹跡斑斑、破舊的鐵門...
點評:所謂荒屋,只是一片小樹林里的一間荒廢的屋子。也僅僅就是一個小小的屋子,引起了我們...
梭羅的《瓦爾登湖》,有一種治愈的魔性,是一種來源于自然,又回歸于自然的治愈能力。全書浸潤在一股簡單而又真實的氣氛之中,恬淡寧靜,讓人的心靈甘于沉寂,于無聲處體悟那種徜徉于...
2018-02-04
點評:梭羅的《瓦爾登湖》,有一種治愈的魔性,是一種來源于自然,又回歸于自然的治愈能力。...
大師之后再無大師 ,這句刻骨銘心的話久久縈繞,難以忘懷。身處和平時代,早已遠(yuǎn)離了紛飛的硝煙與戰(zhàn)火,當(dāng)然,大師的蹤影也漸行漸遠(yuǎn)。這是一個令人可悲的事實!現(xiàn)代人要反思的恐怕...
點評:“大師之后再無大師”,這句刻骨銘心的話久久縈繞,難以忘懷。身處和平時代,早已遠(yuǎn)離...
寬容是一種美德,人與人之間最重要的就是寬容。世界上只要多一點寬容,少一些糾紛,那么這個世界就會變得美好一些。記得那時還是小學(xué)一年級,我討厭班上的一個女孩,所以就經(jīng)常的欺負(fù)...
2018-01-26
點評:寬容是一種美德,人與人之間最重要的就是寬容。世界上只要多一點寬容,少一些糾紛,那...
偶然看到墻角有一篇削下的鉛筆木屑,對稱得令人驚嘆。湊近一瞧,看到兩根觸角正凝固在木屑前的一片空間中。那是一只枯葉蝶! 我已經(jīng)忘記了它到底是蝶還是蛾了,如此稱呼它只是因為枯...
2018-01-27
點評:偶然看到墻角有一篇削下的鉛筆木屑,對稱得令人驚嘆。湊近一瞧,看到兩根觸角正凝固在...
擁有光明才能看透黑暗,長長人生路,危機埋四伏,人生是條長路,對于尚未成熟的我們總是需要那么一個人,為你提燈陪你一起走,為你照亮黑暗,讓你走對的路,告訴你前方未知的光景。 ...
點評:擁有光明才能看透黑暗,長長人生路,危機埋四伏,人生是條長路,對于尚未成熟的我們總...
如江南雨巷中竹笛輕音,緩緩流逝的,便是相處。 題記 細(xì)雨瀟瀟,老街的石板路上飄著風(fēng),雨悠悠踏過縫隙。屋上青瓦,揮著煙云朦朧。鳥聲停在石板上,隨風(fēng)在飄,伴雨在遙雨浸濕雙眼...
2018-01-23
點評:如江南雨巷中竹笛輕音,緩緩流逝的,便是相處。 全文詩化的語言,恣意流淌,讓...
記憶定格在那瞬間,由心散發(fā)的溫暖,穿過肺腑,席卷全身。正如邯鄲學(xué)步一樣,我也做過與邯鄲一樣的蠢事,不過值得慶幸的是,我的下場沒他慘,因為及時懸崖勒馬,才沒能釀成苦果。初中...
點評:記憶定格在那瞬間,由心散發(fā)的溫暖,穿過肺腑,席卷全身。小作者以自我的內(nèi)心感受開始...
父親的愛,飄蕩在風(fēng)中,輕拂過我稚嫩的臉,使我漸漸長大,漸漸讀懂。 題記 有時候,會有一種莫名其妙的失落,一種奇怪的孤獨感。 每天早晨,手機上的鬧鐘總會定時響起,穿衣起床...
2018-01-24
點評:父親的愛,飄蕩在風(fēng)中,輕拂過我稚嫩的臉,使我漸漸長大,漸漸讀懂。 ...
初三(3)班藍(lán)之星001 土地寬容了種子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,擁有了神采;我們寬容了家人,擁有了一個溫馨的家。 題記 哎呀,你煩不...
2018-01-06
點評:土地寬容了種子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,擁有了神...
樹猶如此,人何以堪? 題記 古往今來,太多太多的文字描繪著樹。 晴川歷歷漢陽樹 是詩人崔顥對樹的一番描寫; 昨夜西風(fēng)凋碧樹 是詞人晏殊對樹的感嘆; 做一棵正直的樹 是《...
點評:古往今來,太多太多的文字描繪著樹?!扒绱v歷漢陽樹”是詩人崔顥對樹的一番描寫;“...
剛開學(xué)不久,我們就迎來了第一個重要的活動 軍訓(xùn)。小學(xué)的時候我也曾參加過一個類似的社會實踐活動,但那不能算真正的軍訓(xùn)。這一次,到讓我們好好的體驗了一會軍訓(xùn)的滋味。軍訓(xùn),無疑...
點評:本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻...
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