三年前，懷著一份憧憬與期待我們踏入了高中校園；三年后，懷著一份祝福與希望我們將離開(kāi)這陪伴了三年的中學(xué)。三年來(lái)，我們都感受到了很多，也改變了很多?？墒?，最令我感到滿足的便是...

作為新時(shí)代的青少年，我們似乎一出生甚至出生以前就有了 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ，被強(qiáng)加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。世界的一切都變化莫測(cè)，我們似乎都正處在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有 你死我活 ?？墒?，我...

隨著時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)人對(duì)于中國(guó)的人士都大不相同。而在我眼中，中國(guó)是一個(gè) 有血有肉 的中國(guó)。它承載著每個(gè)人的夢(mèng)想、寄托著每個(gè)人的希望、代表著每一種情緒的精神。 誠(chéng)然，隨著時(shí)...

當(dāng)我們看到雄鷹翱翔在天空，小溪奔流入海，花朵在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，往往想到的雄鷹、小溪、花朵的心境，而忽略的，往往是被需要的一方。正如為人父母，撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大，當(dāng)看到后代能獨(dú)當(dāng)...

生活并不總是如意，幾乎沒(méi)有什么狀態(tài)能夠達(dá)到十全十美，很多時(shí)候我們都處于低谷，甜蜜僅僅是暫時(shí)的。很多這樣的時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)的力量是不可估量的。 網(wǎng)絡(luò)上的心靈雞湯真的很容...

現(xiàn)代社會(huì)科技已然十分發(fā)達(dá)了，從書(shū)籍報(bào)刊到電視再到電腦或其它媒介當(dāng)中，我們能看到很多自然界中不同生物之間的交流。在動(dòng)物世界中可以看到 物競(jìng)天擇，適者生存 ，進(jìn)而聯(lián)想到我們?nèi)?..

一高校教師身著 龍袍 為學(xué)生講授歷史，獲得學(xué)生的支持和尊重，同時(shí)也引發(fā)熱議。我認(rèn)為這位教師的講課方式新穎，有良好的效果，肯定他對(duì)工作的熱愛(ài)，教學(xué)的用心。 敢于打破常規(guī)，改...

在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過(guò)營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。 圍在一起讀書(shū)，...

相信老一代的烏鴉喝水的故事，都是我們第一次有了對(duì)智慧的崇拜之情。但當(dāng)我看見(jiàn)新老烏鴉喝水共處一框，我便驚覺(jué)新一代烏鴉喝水更飽含著生活的智慧。 新一代烏鴉喝水的智慧體現(xiàn)在面對(duì)...

三自育君子，君子立于世。 三自為何？自強(qiáng)、自立、自信。 君子為何？今朝風(fēng)流人物也。 那么何以成君子? 首先我認(rèn)為要做到自強(qiáng)，踐行 天行健，君子以自強(qiáng)不息"的生活態(tài)度。早年...

社會(huì)主義的核心價(jià)值觀中包含了國(guó)家對(duì)我們的需要，而學(xué)校的一些校規(guī)校訓(xùn)包含了學(xué)校對(duì)學(xué)生的需要，而對(duì)自我的要求這是對(duì)自己成長(zhǎng)的需要。我們需要自己和他人的認(rèn)同，從心理學(xué)角度來(lái)講，...

有的人就是屬于大器晚成的，這是為什么呢？偏偏卻不知道原因嗎？說(shuō)到這你可能會(huì)想到我這是要偏題的節(jié)奏，一個(gè)大器晚成的人最后不還是成了嗎？最后不也是一個(gè)抱負(fù)詩(shī)書(shū)，才氣絕倫，有比...

一塊鉆石，中有裂紋，沿此切割便能使其增值。經(jīng)驗(yàn)豐富者皆擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)，不愿動(dòng)手。后有一智慧老者，精心謀劃方案，指導(dǎo)年輕徒兒一試，鉆石就沿裂紋被切成兩半，增值不少。為什么這鉆石，...

君子忍人之所不能忍，客人之所不能忍，處人之所不能處 題記 他注視著前面無(wú)賴的丑惡嘴臉，眼神淡然?？v使耳邊人們的嘲弄、侮辱多么刺耳，他手中劍仍沒(méi)有出鞘，而是默默跪下，從無(wú)賴...

無(wú)論是古之文人，還是今之文人，他們的風(fēng)采都依然古風(fēng)依舊、光鮮亮麗，始終銘記在我們心中。我想評(píng)判一個(gè)人是否為文人的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該就是氣度吧！氣度不是簡(jiǎn)單的口頭禪，而是一種實(shí)際的...