圍在一起讀書，聞著怡人的花香，吃精致的茶點(diǎn)，做深呼吸，閉眼做冥想狀······建立形式感的閱讀并不能真正增加人們對(duì)于閱讀的興趣，只在表面費(fèi)盡心思，造成了寶貴時(shí)間的浪費(fèi)。摯愛(ài)閱讀的人又怎么愿被這套形式束縛，自討無(wú)趣呢？不需要形式感的閱讀更符合閱讀的初衷，除了消遣、放松精神，讀書更為了豐富知識(shí)，在有限的時(shí)間里收獲有意義的哲理、進(jìn)行深刻的思考。形式上的自由不意味著缺乏情趣，浮躁和淺薄，而在于堅(jiān)持實(shí)用性。

　　讀書應(yīng)是興之所至，自發(fā)的，而不是刻意為之。貧苦出身的宋濂“缊袍敝衣”卻“不知口體之奉不若人也”。自是“以中有足樂(lè)者”、坐大廈之下亦能誦《詩(shī)》、《書》，只為無(wú)奔走之勞，能投入更多時(shí)間讀書�？梢婇喿x當(dāng)然不會(huì)拘泥于形式場(chǎng)合，不為了人們的或富足或貧窮而轉(zhuǎn)移。一切的“輸在沒(méi)有錢”、“輸在形式不足“都是借口。確實(shí)，讀書需要鄭重其事，更需要我們不再無(wú)關(guān)事物上浪費(fèi)心血。用心閱讀，每個(gè)人都有能力成為學(xué)習(xí)的主體，成為在信息海嘯中遨游的一把好手。只是簡(jiǎn)單地閱讀一本書，在自我的心境里，有聲有色，八面威風(fēng)，苔蘚也可優(yōu)雅，孤獨(dú)亦能有解，清風(fēng)亦會(huì)大呼“快哉”！

高三:無(wú)首

　　在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過(guò)營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。

　　“閱讀隨處凈土，閉門即是空山。”人的行為由他的意識(shí)決定，而無(wú)需借助形式感的修飾，過(guò)分依賴形式感怎能使自己內(nèi)心獲得真正的安定？?jī)?nèi)心的平靜，能讓人在無(wú)形式的自由中掌控自我，心在凈土則身在凈土。不一定要去瓦爾登湖才能擁有閱讀的意義，在鬧市里堅(jiān)持閱讀的毛主席就很好地證明了這一點(diǎn)。

　　讓閱讀回歸，大可不必重拾古人“焚香沐浴為閱讀”、“撫琴賞菊”這般形式，而是讓我們閱讀的心回到寧?kù)o的狀態(tài)，不焦躁，不自視優(yōu)越亦不浮夸，如同古人一般油然而自足，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。拋開無(wú)用的形式，棄掉表面的修飾，要學(xué)習(xí)便學(xué)習(xí)最深處的，要閱讀便純粹地閱讀，則清香自來(lái)，甘潤(rùn)自滋。

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