“同學(xué)們，這星期三我們就要上一節(jié)公開課，課題就是《生死攸關(guān)的燭光》，這篇課文我們要分成三課時(shí)來講，我們今天先上第一課時(shí)，當(dāng)排練。”講話的正是這學(xué)期新來的語(yǔ)文老師蔡老師，我對(duì)蔡老師有一種特殊的情感，像媽媽。而對(duì)于教了我們四年的柯老師，卻，卻，沒有這種感情。

　　”是的，老師很失望，老師也很失落，我教的學(xué)生竟然對(duì)學(xué)習(xí)這樣傲慢、無(wú)理，我教的學(xué)生竟然這樣不愛學(xué)習(xí)！你們知道嗎？蔡老師的心像玻璃渣一樣，碎了一地。輕輕一碰還很疼……老師知道，你們最愛上技能課，什么體育課、音樂課、信息課，老師不想占你們喜歡的課，但我希望你們上課時(shí)能夠做到：多聽、多思考、積極回答。好了，現(xiàn)在去上信息課吧……“說完老師就走了，老師對(duì)我們?nèi)绱说年P(guān)心，耐心的教導(dǎo)我們，而我們，卻給她一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂，想到這，我抑制住即將奪眶而出的眼淚……我還是哭了……

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　　我在課堂上，拼命忍住了即將奪眶而出的淚水，因?yàn)槲曳路饛乃�那句話中感到了真正的失�?hellip;…

　　“好接下來這個(gè)問題，由林某某（個(gè)人隱私）來說。”“額，額，因?yàn)椋�那、那位中尉，中尉，又把冒著青煙的，的燭芯重新，額額點(diǎn)燃。”林某某吞吞吐吐的說完了這個(gè)問題的答案，蔡老師聽了忍住心中極大的不悅，用氣憤的語(yǔ)調(diào)：“同學(xué)們，我讓你們預(yù)習(xí)，你們就預(yù)習(xí)成這個(gè)樣？我有沒有讓你們讀起碼十遍以上！有沒有！”“有。”底下回答的聲音寥寥無(wú)幾，我也用我不算大的聲音回答了。“手腳腰！”蔡老師喊到“你們不用下課了，給我靜坐！”底下一片寂靜，良久的沉默后，蔡老師開口了“誰(shuí)能說出我現(xiàn)在的心情？我和吳信立舉起了手，你說：“很失望……”

五年級(jí):游艷晴