暑假前，在網(wǎng)上看到一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校招補(bǔ)習(xí)老師，于是我投了簡(jiǎn)歷，面試也很成功。在面試的時(shí)候，補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)我有兩點(diǎn)點(diǎn)要求：一是著裝要成熟，要有老師的樣子，二是不能讓家長(zhǎng)知道我還是在校大學(xué)生。第二點(diǎn)還可以接受，我不說就行了。但第一點(diǎn)對(duì)我來說就有些困難了。

　　我本來就是娃娃臉，如果不說，陌生人是不知道我已快大四了。我大一的時(shí)候，別人以為我初中學(xué)生，大二的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)我的人認(rèn)為我高中生。在我大三的時(shí)候，有個(gè)師姐竟以為我是大一新生。所以，就算我著裝都很成熟了，但是我的樣子還是很難騙人的。

　　我在放假前買了幾件比較淑女的衣服。第一節(jié)是教一個(gè)五年級(jí)的小男孩閱讀與寫作。聽到小男孩叫我老師，我心里樂開花了。平時(shí)都是我叫老師，如今聽到別人叫我老師，感覺很好。

　　每天都有很多家長(zhǎng)帶小孩到補(bǔ)習(xí)學(xué)校。我也避免不了要跟家長(zhǎng)接觸。一開始，我心里還挺怯的，家長(zhǎng)會(huì)問我關(guān)于她們孩子的`學(xué)習(xí)情況。我一一作答，有時(shí)候我也會(huì)給予他們一些建議。所以相處也挺和諧的。

　　有一天下課，我回到辦公室，見到我學(xué)生的家長(zhǎng)跟以為前來咨詢的家長(zhǎng)在談話。我學(xué)生家長(zhǎng)見到我，就跟前來咨詢的家長(zhǎng)介紹，這是她兒子的老師。那位家長(zhǎng)掃我一眼，慢悠悠地說道：“這位老師這么年輕，我看還未畢業(yè)吧。”我一聽，真是哭笑不得。我為了把自己包裝成一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，我已經(jīng)放棄我平時(shí)悠閑的衣著，天天都穿淑女裝，高跟鞋。想不到我已裝扮成這樣了，還是被人一眼看穿。而我已經(jīng)不止一次在補(bǔ)習(xí)班當(dāng)老師了，怎么一點(diǎn)進(jìn)步都沒有呢？怎么看上去還是像一位學(xué)生呢？

　　我在補(bǔ)習(xí)班工作了將近一個(gè)月。這個(gè)月，我都在“扮”老師。大四開學(xué)后，我就要去中學(xué)實(shí)習(xí)了，那時(shí)候我將是一名實(shí)習(xí)老師，不過，我想，我還要繼續(xù)在學(xué)生面前“扮”老師，因?yàn)樗麄兊睦蠋煂?shí)在是很“學(xué)生”。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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