陳文灝家伙長什么樣呢？他黑臉，酷似一名非洲籍的美國人；一副黑方框眼鏡，處處反映著他的睿智；發(fā)達(dá)的四肢，說明他愛運(yùn)動(dòng)；手上的繭，也說明了他愛體育的特點(diǎn)；兩只病了的眼睛，說明他電腦技術(shù)的高超，他很瘦，也很壯，大耳朵欲把人生所有知識(shí)給聽盡，使自己學(xué)富五車。

　　陳文灝令我十分的討厭。

　　“鈴鈴鈴……”音樂課結(jié)束了，大家三三兩兩的出來了。我和小吳以及其他的同學(xué)聊得熱火朝天。聊到真熱鬧，陳文灝一個(gè)箭步?jīng)_上前來，在我們中間說了一句：“嗨，保齡球！”說完，奪命逃跑。“兄弟們上，幫兄弟報(bào)仇！”一群人死追陳文灝。這只四眼狗跑的那叫一個(gè)快，我也趕緊加快步伐（那群不要臉的自己先走了）。眼看就要追上他了，他就在操場(chǎng)上停了下來，我也趕緊停了下來。我想：這只老狐貍，套路老多了，稍不小心就會(huì)被套路，想把他套路那是不可能的事情，先看看。只見陳文灝好幾個(gè)虛擬過人，一會(huì)兒閃這，一會(huì)兒閃那兒。我被他的這種行為已經(jīng)繞暈了。突然他一個(gè)九陰白骨爪迎面撲來。這家伙，先用蜻蜓點(diǎn)水來迷惑我，再用九陰白骨爪把我置之死地。我一個(gè)后閃現(xiàn)，讓他撲空了。他怒氣沖沖地說：“降保齡十八掌！”十幾掌打在我身上，弄得我喘不過氣。我說：“有種明天再戰(zhàn)。”說完鎩羽而歸，他仰天大笑。

　　那我又離不開這家伙。

　　六年級(jí)上冊(cè)，我寫作業(yè)時(shí)遇到我自評(píng)的小學(xué)十大難題之一的一題，他給我只有一個(gè)圓環(huán)和一個(gè)“L”字型，并說“L”字型是10㎡，那么圓環(huán)的面積是多少？我解析著，他也解析著，他在研究“L”字型和圓環(huán)之間的關(guān)系，他在利用公式，試圖要從用根號(hào)的牢里逃脫。他的眼睛里閃出一道白光，露出了他那做好事和做壞事時(shí)一同出現(xiàn)的笑容。周圍的人在互相地問：“根號(hào)18是幾，根號(hào)8是幾？”他站了起來，跟大家說：“各位，不用根號(hào)，我也能算的出來。”他繼續(xù)跟大家講，“雖然大家看到這個(gè)“L”字型可能會(huì)很茫然，但是這就是R^2-r^2呀!所以說直接乘3.14就行了。”我想:這家伙,不賴嘛!

　　雖然他“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”的脾氣，但他十分的優(yōu)秀。因?yàn)?ldquo;世界上沒有絕對(duì)的人才，人才都是在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)的”，是的，他從玩電子游戲，甚至可以把學(xué)習(xí)完的比游戲都好玩，他可以成為班級(jí)人才，也就是這樣，他不是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？

六年級(jí):wpk/wr

　　陳文灝這家伙，太厲害了！

　　陳文灝，上陡門小學(xué)的學(xué)霸，這人腦子過度發(fā)達(dá)。讓我感覺他是一個(gè)人形機(jī)器人。這人，班里成績名列前茅，無人敢阻攔他，他是一個(gè)成功的學(xué)生。

　　我跟他鬧矛盾，不知道從什么時(shí)候開始的，但是不可能會(huì)和好的。他呢，天天沖著我說：“HiBowling！”或者“保齡球”而且每天說個(gè)四五次都不會(huì)過，更氣人的是，他竟然擺出若無其事的樣子。

　　哎，這家伙，我沒招他也沒惹他，他卻反過來先搞我。他分明就是把捉弄我當(dāng)成的一項(xiàng)作業(yè)，每天不寫寫就渾身難受。我有時(shí)候盼望，什么時(shí)候他才能死呢……

　　他是我們班里的佼佼者，世奧賽都能晉級(jí)的男人，同時(shí)大腦具有創(chuàng)新思維，永遠(yuǎn)都能玩出全新的花樣。如果他走了，平均分就會(huì)拉低好幾十分。

　　如果這家伙要是走了，我們班就死板很多。他會(huì)創(chuàng)新，不食古。獨(dú)創(chuàng)一條路，迎來好評(píng)一片。他有他獨(dú)立的思考，腦汁干涸的他就沒有白費(fèi)過，他，是一個(gè)英雄。

　　去年元夜時(shí)，花事燈如晝。來年元日夜，回憶不間斷。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載