一整個寒假,除了給季涼川發(fā)過幾節(jié)課的生字詞以外,再無任何交流。而季涼川只是很官方的回復(fù)了“謝謝”兩個字,伊初回復(fù)微笑的表情,而季涼川卻沒有再理會她。
而涼川呢?在家里望著小傻瓜發(fā)的消息,“這家伙可能是傷心極了,哎,不好意思啊,回去一定好好補(bǔ)償你。”
不過呢,與失望相比,也有一件值得開心的事情——伊初幾年的班主任還是雨嵐老師。她遲到了,一踏進(jìn)班級,就看見雨嵐老師朝自己笑。“報告,我遲到了。”雨嵐老師在伊初的腰間伸出“魔爪”,輕輕一掐,“啊!我我我......今早不小心睡過頭了,下不為例,下不為例嘛!”雨老師這才放過伊初。
第一個周末作業(yè)少,伊初寫完作業(yè)之后,就開始寫小說:
凌薇最大的特點(diǎn)就是自來熟,男女老幼尊卑貴賤一概搭得上話、聊得上共同話題,時不時還把對方逗得捧腹大笑。
凌薇煩的堵起耳朵:“好了好了,我有那么幼稚么?我都13了,不是三歲小孩子,我有常識,有防范意識,人家劫持我,我就老老實(shí)實(shí)的等著被綁架,不會喊救命啊?”
語文還可以,凌薇的記憶力好,又聽老師的話,該背下來的地方她都背的的滾瓜爛熟,因此基礎(chǔ)知識輕松在握。尤其是在一些難度較高、需要課外閱讀知識做補(bǔ)充的題目上,她往往能夠出奇制勝。作文比較難說,遇上對口味的題目,他興致勃勃激情噴涌時,能寫出酣暢淋漓妙語連珠令人幾張贊嘆的作文?上н@樣的時候并不是太多,畢竟小學(xué)的作文題目大多是比較蒼白拘謹(jǐn)?shù),諸如《我的老師》《我的同桌》《XXX讀后感》《記一次XXX的旅游》等。這些題目都是記錄身邊的事情的,不能瞎編,萬一編的太好了被老師當(dāng)做范文在班級上一讀,就全露陷了。因此,凌薇的語文成績在93分左右徘徊。
英語和語文一樣,都比較優(yōu)秀,但是在英語上遺傳了數(shù)學(xué)的毛病。
凌薇還有一個大毛病,為人處事散漫,不拘小節(jié)。比如她剛上學(xué)的時候,書包就被媽媽成為“垃圾場”,里面要多亂有多亂,每天做家庭作業(yè)的時候,書桌上總是一團(tuán)糟,等到凌薇第二天上學(xué)走了之后,媽媽就得特意抽出好長時間來替她收拾書桌。因為他的書包亂七八糟,所以總是丟東西。然后哪都找不到,最后在已經(jīng)放棄的時候看到丟掉的東西。
日子就這樣過著,沒有什么異常。伊初在3班,涼川在1班,很少見面,更不必說交流。流水賬般的,因為生活中缺少了涼川,伊初很不適應(yīng),恍恍惚惚的,覺得天塌了下來。幾個月來伊初反復(fù)對自己說忘記他,可是內(nèi)心卻開玩笑似的不遵從主人的意志。
特別關(guān)心的鈴聲響起了。是涼川給伊初發(fā)的消息:“你難道不覺得自己很過分么,我覺得我們有必要好好談?wù)劻税伞?rdquo;屏幕那一邊似笑非笑的涼川等著小傻瓜的回復(fù),想到她被嚇到的表現(xiàn)就忍不住笑了出來。“。!咱倆談?wù)?談什么啊?我也沒有過分啊。”在屏幕邊被嚇得語無倫次的伊初顫抖的回道。
伊初接到消息后愣了,”他......這是在表白么?”然后就開始笑起來,笑了很久,卻一直不回復(fù)。
“伊初。”
“你剛剛?cè)ツ牧耍繛槭裁床换貜?fù)我消息?是不是......”
“噓。”
這聲涼川可真是讓季涼川的心跳漏掉了一拍啊,要知道從沒有人敢這樣稱呼他,大家從來都是叫季總或者全名。而去掉姓氏只呼其名字,涼川當(dāng)然知道這代表什么。
“回答什么?”伊初故意賣起了關(guān)子。
“我才不要你打字,你就現(xiàn)在語音給我說。“
“我只給你三秒鐘考慮時間,說還是不說,你自己決定”
“唔......你猜”
“唔......好吧......”
涼川的媽媽站在涼川房間門口,看著他。兒子這么開心,是因為什么一看便知?墒撬饬现獾臎]有打擾他。她理解孩子們,十五六歲,情愫初生,心里藏著一個她......雖然大多數(shù)可能不會有什么結(jié)果,但是總歸要經(jīng)歷的,而且有一份掛念,一份念想,長大之后的一份關(guān)于初戀的記憶,也好。
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寒假,冰冷的過去了,最起碼對伊初來說,這個寒假是極為冰冷的。伊初到現(xiàn)在都不知道,自己的表白到底是對還是錯。不過她不后悔,因為嘗試過了,哪怕沒有結(jié)果,也不會遺憾;而如果不嘗試,自己總會不甘。
第二天,望著自己最后的一個微笑的表情,伊初自嘲又無奈的笑了笑。
開學(xué)第一天,一群女生在新的班級唧唧喳喳討論著什么。伊初無心加入她們,她的內(nèi)心只有一件很重要很重要的事情——找到?jīng)龃?墒钱?dāng)她巡視了一周班級后,沒有見到那個熟悉的身影,不禁失落起來......而涼川到了新的班級,第一件事也是尋找伊初。確定沒有她后,心里面也很不是滋味。他后悔當(dāng)時隱瞞了自己對伊初的感情,自己當(dāng)時也是喜歡伊初的,可是那個時候和她在一個班級,隨時見得到她,可以看到她的喜怒哀樂,可以安慰他。而現(xiàn)在......哎,走一步算一步吧。
第一個周末,家中。
凌薇,女,13歲,在本市中心小學(xué)讀五年級。長得可愛,一看就讓人喜歡。
因為凌薇這么可愛,媽媽也會拿他當(dāng)心肝寶貝。捧在懷里怕碎了,含在嘴里怕化了。因此,媽媽經(jīng)常對凌薇進(jìn)行一番常識性的不和陌生人搭訕的教育,比如說不能吃陌生人的東西——那里面可能有安眠藥;看見對方拿出小瓶子之類的東西一定要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這類瓶子里的;千萬不能就受邀請跨進(jìn)出租車——綁架事件總是發(fā)生在車上。
關(guān)于凌薇的學(xué)習(xí)成績,情況是這樣的:
相對比起語文,數(shù)學(xué)就不是那么秒了。數(shù)學(xué)是凌薇最不喜歡的功課,尤其是那些計算題。凌薇粗心,不是少小數(shù)點(diǎn)就是顛倒數(shù)字。特別是遇上小數(shù)和分?jǐn)?shù),一看就痛疼,算下來,10道計算題起碼錯4道,因此算下來,數(shù)學(xué)的成績也就八十幾分。
比如說吧,規(guī)定45分鐘做的卷子,凌薇不到半小時就能做完。老師拿到手里一檢查,不是句首第一個字母沒有大寫就是少寫了一個字母,再不然就是音標(biāo)有錯誤或者字母寫的歪歪扭扭,讓人難以辨認(rèn)。英語老師其實(shí)很喜歡凌薇,因為他的讀音漂亮,聽力也很棒,聽她讀課文或者跟她練習(xí)繪畫都是一種享受?墒橇柁本瓦@樣潦潦草草的把卷子交上來,老師又有什么辦法呢?總不能當(dāng)堂指出:你錯了不少,拿回去改吧。這不就是明顯的包庇嘛!現(xiàn)在的孩子們敏感的很呢!
看看,這就是我們的主人公凌薇,這是好氣還是好笑?
4月27日,天下著蒙蒙小雨,這不過是一個普通的日子,但是對于伊初來說,卻是一個很開心的日子——
“戀愛。伊初,我喜歡你,喜歡你好久了,我們在一起吧,好不好?”可是他的消息卻遲遲沒有得到回復(fù)。這下子換涼川著急了,無數(shù)種念想蹦出腦海,什么她不喜歡自己了,她被自己嚇到了......
涼川實(shí)在忍不住了,給伊初打QQ電話:
“我在。”
話還沒說完,就被伊初接上:
“涼川,你是真的喜歡我?”
“我當(dāng)然喜歡你了!小傻瓜,你知不知道剛剛的幾分鐘我有多慌?你趕快回答我。”
“你等會兒,我打字給你。”
“......”
“我想和你談戀愛!伊初,我喜歡你,喜歡你好久了,我們在一起吧!我們在一起好不好?我不會再讓你一個人了,我來陪伴你好不好?讓我做你的至尊寶。”
“猜什么猜啊,還猜?我都猜你心思多少次了。。”
就這樣,兩個話嘮的話匣子被打開,他們聊著幾個月來自己的經(jīng)歷,心情,感覺。
初三:溫晴
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