正心不甘，情不愿寫字的我，馮老師叫住了我對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。我平常教你的‘三點(diǎn)一點(diǎn)比一點(diǎn)高’、‘橫折彎鉤為中心’……的這些口訣你要熟背謹(jǐn)記于心，讓你把這些字寫得更漂亮，更精美，讓你寫的字更加生動為妙。這才是高手中的技巧。”聽了馮老師的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。

　　老師，我想對您說:“您使我懂得書法中的樂趣;您精心備課，與我一起品味書法中美妙的午餐;是那么得豐富多彩，每一個書法細(xì)節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

五年級:吳尚軒

　　記得有一次，我在書法班寫的字歪歪扭扭的，非常難看。馮老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很生氣，心想:“不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時間。而且我都是被老師夸過‘21世紀(jì)的人才……’，還得過獎，受過老師的表揚(yáng)的人，怎么這次還要重寫？”

　　過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是馮老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后和我們一起互助游戲，讓我們快樂地學(xué)習(xí)寫字，他就是我們的和藹可親的馮老師。

　　老師我感謝您！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載