那是我剛畢業(yè)的第一年，新學期上課的第二天，馬上要下課時我要在班級里選一個課代表，很多孩子都高高地舉起了手，包括那些在課堂上不踴躍發(fā)言的孩子，我在這些立著的小手里面挑了一個眼睛怯生生的小手�？墒钱斘覄倓傉f完選她做課代表時，我聽到了一個稚嫩的聲音，“老師她學習不好！”說話的是一個男孩，就在這一瞬間，那個高高舉起的手放下了，那原來眼里滿載的希望也變成了無以言表的落寞與孤寂，我知道孩子渴望這次機會，否則她就不會把小手舉得高高的，我知道孩子渴望得到老師的關注，否則她的眼里也不會滿是希望與等待。這一霎那，我心里有一絲酸楚，不光為這個女孩，也為那些只以成績衡量別人的孩子感到心酸，我開始懷疑，是誰把這一顆顆純真的心玷污成為滿是世俗功利心。

　　這就是幾分釧的事，但卻在我的腦海里回蕩了兩周，我想在那個孩子的腦海里會回蕩更長的時間，那個孩子或許會一輩子感到溫暖而難忘，也許她永遠都不能成為成績最好的孩子，但是我相信她會成為最有責任心的孩子，因為有一個人曾經相信過她。

　　歐，麥嘎的

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　　作為一名老師不光要有愛，更要學會去愛學生。

　　我摸了摸那個孩子的頭，鄭重地請她站起來，大聲地對著全班同學說，“老師選課代表，并不是要選成績好的，而是要選最有責任心的，能擔起身上的責任的孩子。”我轉過頭來看那個女孩，那個女孩眼睛里又重新點燃了希望的火光，我大聲地問她，“你能擔負起這份責任嗎？”女孩似乎是喊著說的”我能！”就在那時，我看到了她眼眶中的淚滴，那激動而又幸福的淚。我笑了，笑得很開心，我覺得我做了我該做的，保護了一個孩子脆弱的自尊心和一顆善良而又上進的心。

　　這就是發(fā)生在我身邊的故事，它深深地烙在我心里，它讓我明白孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師在欣賞著他們水晶般的心靈時,更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。教育實際上就是簡單的、認真的去實踐著一句話“良言一句三冬暖”。

高一:王雅莊