對于王翔龍，我初一畢業(yè)時就想寫一下他了，只不過苦于我剛剛從墮落中解脫出來，作文水平頂多剩個兩三成，曾經(jīng)的“才子”已不復存在，無法將如此生動有個性的人物描寫得出神入化，所以只好一拖再拖。

　　王翔龍雖然不高，卻很有個性，口才不錯，以前在我們班他稱第二，沒人敢稱第一，而且生性活潑樂觀，活脫脫一個喜劇角色。

　　但是，如果我不是遇到了他，現(xiàn)在的我大概會和以前一樣懦弱，或許更糟，王翔龍或許做夢也想不到他在無意之中改變了我的人生軌跡。

　　王翔龍用自己的行動讓我明白，人總是要生活的，男子漢就應當勇于拼搏，應當自信一些，不能總生活在過去中，要有面對現(xiàn)實的勇氣，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，要有“天生我材必有用”的自信心。慢慢的，我變得不再懦弱，也不再封閉，漸漸的找到了自信，在學習上總算是穩(wěn)住了成績，雖說并未完全恢復，但仍保留了大半實力，殘存的這些實力讓我在初一那沉淪墮落的一年中沒有徹底荒廢學業(yè)，在初二的自我改革中起了很大的作用。

初二:楊曙暢

　　雖然現(xiàn)在的作文水平仍未見得有多好，但分開了兩年，他的形象已經(jīng)開始在我的腦海中漸漸消失，現(xiàn)在已經(jīng)若隱若現(xiàn)了，所以只好用笨拙的文字來描寫這生動而又個性的人物，未能將其描寫的傳神入化實在是個遺憾。

　　他與我一樣，都是原北關小學的學生，但是，那時的我雖然在學習上春風得意，但是卻生性懦弱，并且不擅長交往，這樣一來，在原先的班級中我認識的人并不多，寥寥無幾，這也就是為什么我在并到實驗以后無法很好地經(jīng)營自己的交際圈的原因了。

　　那是剛來實驗的時候，我當時正是缺乏友誼之時，也是內心最懦弱、狂傲之時，那時我總是放不下過去，被過去所羈絆，但是，有幸與王翔龍分到一個班，也正是那時，我才注意到，原來在我身邊還有這么一個有趣的人物。

　　雖然我們現(xiàn)在仍是天各一方，但他仍是我最好的朋友，但愿緣分未盡，時光能讓我們再次相遇。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉載