印象中深刻的模樣：站如松，他就這樣筆直地站在那里，任憑汗滴下來(lái)，也紋絲不動(dòng)。他的高個(gè)兒顯眼十分，在我們當(dāng)中有種鶴立雞群的感覺(jué)，也虧得他站的軍姿標(biāo)準(zhǔn)，不然他絕對(duì)是第一個(gè)被揪出錯(cuò)誤的。后來(lái)，他成了我們班的班長(zhǎng)。

　　高個(gè)子在班級(jí)搞活動(dòng)的時(shí)候總是很忙，像那些靠近天花板的活總得高個(gè)兒來(lái)干，貼貼這個(gè)口號(hào)，理理那個(gè)名言。也不知已是高個(gè)兒的他每次踏上桌椅是何心情，但他也沒(méi)有說(shuō)去抱怨幾句，嘮叨幾下，他說(shuō)干就干，任勞任怨。舉班旗也得他來(lái)干，初一是黃旗，初二是綠旗，每天跑操都要舉著，這一舉就是一年半那隨風(fēng)飄蕩的旗幟也愈發(fā)鮮明起來(lái)。

　　他是高個(gè)子，我們班的頂梁柱，撐起了屬于六班的一片天，高個(gè)子的世界也會(huì)有煩惱，但他總能找到最適合的方向，努力用他的長(zhǎng)腿跨過(guò)去。

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　　佛曰：眾生平等，可偏偏有些人不知是基因好還是長(zhǎng)得急，個(gè)頭兒頂著天，天生好像就帶著點(diǎn)優(yōu)越感。我們羨慕，我們不想接二連三地仰望。殊不知，天塌了都是高個(gè)兒頂著的。

　　大長(zhǎng)腿是他的一大優(yōu)勢(shì)，他的兩條腿可不光光是用來(lái)欣賞的。每次體育課的跑步比賽，他也許不是搶占先機(jī)的那個(gè)，但他總能充分發(fā)揮他的長(zhǎng)腿優(yōu)勢(shì)，配合他的身體，在別人最累的時(shí)候見(jiàn)縫插針，開(kāi)啟馬達(dá)模式，如同一陣小旋風(fēng)在圍著操場(chǎng)繞圈，后面的人只有看著他沖刺的份，再無(wú)超越他的可能了，所以獲得第一的總是他。

　　身為班長(zhǎng)，他肩上的擔(dān)子可謂重多了。權(quán)利越大，責(zé)任越大，這話一點(diǎn)兒都不夸張。他每天都要花不小精力去管理班級(jí)，管理班級(jí)總不是像吹牛皮那樣簡(jiǎn)單的事情。要處理各種各樣的突發(fā)事件，譬如：同學(xué)間的矛盾，尋找同學(xué)的遺失物，等等。他可能要舍棄自己的自習(xí)課，可能要花費(fèi)時(shí)間與精力。沒(méi)有抱怨是不可能的，但抱怨過(guò)后他會(huì)繼續(xù)走下去。他的責(zé)任感十分強(qiáng)烈，有些時(shí)候不是他的錯(cuò)他內(nèi)心也會(huì)攬過(guò)來(lái)，這樣只會(huì)徒增增加心理負(fù)擔(dān)。我想，我們班的班長(zhǎng)再?zèng)]有比他合適的了。但同時(shí)換位思考，我們不應(yīng)該認(rèn)為他的付出理所當(dāng)然，而是更加理解與尊重他。

初三:潘碧君