歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無奈的守候；回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑……

　　畢業(yè)典禮那天，我們都淚流滿面，卻還在不停的互相開玩笑，想給對方的回憶中留下一個(gè)笑臉。記得最后一個(gè)節(jié)目，是一個(gè)同學(xué)們臨場自編的小品。它概述了這六年我們對老師的感受，就像調(diào)味料，酸的，甜的，苦的，辣的。“老師謝謝您六年來地照顧，老師您辛苦了——”我們所有人都哭了，包括老師，還有一些家長也在悄悄的抹眼淚。那天，悶熱悶熱的，大地好像被太陽燒焦了，一切的一切都好像散發(fā)著一股濃濃的熱氣。

　　兩個(gè)月后，我們走進(jìn)了初中的校園。我們再相見，已是在三中的校園，在揮手中擦肩而過，不再那么親密，無間，我們不再是同班。

　　在后來，我們考了升入初中的第一次考試，我們成了年組大榜上的競爭對手�？荚嚽�，我們不像原來那樣給對方加油鼓氣；成績出來了，我們也不再為對方的好成績高興——班級的排名，讓我們有了“集體榮譽(yù)感”，只關(guān)心自己班的成績。我們不再是同班。

　　記憶的容量有限，不過，同學(xué)，我們不要在時(shí)光的流逝中走散，雖然時(shí)光匆匆，但那段一起走過的日子，刻畫著我們的笑臉……

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　　頃刻之間，六年已過，我們已走進(jìn)了初中的校園。曾經(jīng)操場上的歡笑，已經(jīng)變成筆尖上的沙沙聲，曾經(jīng)課堂上的喧鬧，已經(jīng)變成了嘩嘩的翻書聲。班級還是那么大，人卻不是以前的那些人了。突然發(fā)覺小學(xué)同學(xué)的好，不過河水不會逆流，時(shí)間不會倒流。

　　后來，我們就沒在相聚。

　　后來，我們開了升入初中的第一個(gè)運(yùn)動會，我們成了環(huán)形賽道上的對手。比賽時(shí)，我們不再為對方喊破喉嚨的加油；勝利了，我們也不在為對方喝彩。因?yàn)椋�我們不再是同班�?/p>

　　我相信，我們都想時(shí)光倒流，回到小學(xué)，我們不再吵架，不再打仗，手拉著手，唱歌，跳舞，學(xué)會珍惜這匆匆的時(shí)光。

初一:吳寧