剛拿起這本書(shū)時(shí)，本以為不好看，后來(lái)由于沒(méi)書(shū)看，就翻開(kāi)來(lái)開(kāi)了�？戳瞬虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)這書(shū)寫(xiě)的很精彩。其中讓我最為注意的人物是豹子頭林沖和智多星吳用，這倆個(gè)人雖然擁有不一樣的個(gè)性，但是他們的遭遇卻是前者慘，后者較好些。當(dāng)然，其中有些人物本是無(wú)辜的，但依舊被殺死，這不僅僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和動(dòng)蕩不安，而且側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)“官逼民反”的主題。朝廷的黑暗，大臣之間的勾心斗角，上下級(jí)之間的賄賂的關(guān)系，這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)給我最直接的反映。

　　這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)在林沖身上反映的情況。

　　《水滸傳》中108位好漢有一部分因打仗而死，大部分領(lǐng)導(dǎo)人是被奸臣害死。這告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是當(dāng)社會(huì)被黑暗籠罩時(shí)，要勇于去突破“牢籠”，打倒黑暗，敢于抗?fàn)�，而不是委曲求全和忍讓妥協(xié)。要力爭(zhēng)到底，具有沖鋒陷陣的精神。

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　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以滋潤(rùn)心田。同時(shí)可以了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)，可以滲透出社會(huì)的本質(zhì)。不難發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)就是如此——《水滸傳》。

　　豹子頭林沖的遭遇是最為典型，他的妻子被高俅的兒子高衙內(nèi)看上，在高衙內(nèi)有一個(gè)手下看出他的心里后，便教他一個(gè)方法，叫林沖的好友陸謙把林沖引到白虎堂，就可以判他罪了，最后林沖被刺配滄州，路上又被倆個(gè)收了高官錢的公差差點(diǎn)殺死，好險(xiǎn)被魯智深所救。當(dāng)魯智深準(zhǔn)備殺死公差時(shí)，林沖阻止了他，因?yàn)槟菚r(shí)林沖還抱有恢復(fù)以往社會(huì)上的地位。然而，在林沖到了發(fā)配地時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是自己好友要?dú)⒆约�，而且是高太尉派�?lái)的，無(wú)可奈何，林沖把他殺了。最后，林沖意識(shí)到想恢復(fù)以前地位是不可能了，所以，只能去梁山泊落草為寇。

　　緊接著的是智多星吳用，他總是在危難的時(shí)候?yàn)樗谓�等人出謀劃策，他能幫助軍隊(duì)脫困和解救兄弟，不至于全部賠上去，正因他足智多謀，所以他是軍師。其中，吳用身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，如：“吳用聽(tīng)到劉唐被抓，告訴宋江不要著急，他有辦法就出他。”這讓當(dāng)時(shí)作為主人公的宋江稍稍平靜了些，不然得賠上很多人馬，甚至中了敵軍埋伏。其次，吳用聽(tīng)到宋江被毒死時(shí)，他也紛紛赴死。這既體現(xiàn)了他忠于首領(lǐng)，又體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)，人民起義失敗的根源來(lái)自于人民過(guò)于忠君的思想，和奸臣胡作非為的情況。

初二:徐嘉良