——題記
一片片,一簇簇的山菊花開了,此處,變成現(xiàn)在是她們的海洋!像是云霄飄落在這里,伴隨著秋風(fēng),菊花也翩翩起舞,并散發(fā)著略微苦澀的清香。
風(fēng)來了,像一把柔軟的手,拉著蒲公英妹妹滿山飛舞,一朵金燦燦的菊花不高興了,她和所有的花花草草一樣,都希望離開這里,去外面的世界——山崖外的世界。
可是,她不聽勸阻,她的夢想就是進(jìn)行一次旅行,又怎會隨便放棄?她在風(fēng)中爬的更高,加入了小白傘——蒲公英種子的旅途。一起飛過山坡,飛過楓葉林和成片蘆葦。她生平從未見過這般的情景,已入秋的山坡依舊那么翠綠,那翠綠的山坡,輕輕流入云際,卻又緩緩落入平原,夕陽似火,日光如血,在和夕陽正好照射下,楓葉颯颯作響,如血的夕陽將每一片楓葉變成了紅色的銅鏡,閃爍著耀眼的光,蘆葦像一只只牧笛,仿佛為這旅行增添了歡悅。
“這可不一樣。”一頂小白傘同情的說,“我們是種子,飛起來是要找一個地方重新生長開花,而花朵不一樣,花朵離開枝頭是沒有意義的,明天就枯萎了。”
她覺得有點(diǎn)冷,便和小白傘一起降落在池塘邊。池塘邊也凋零著幾片葉子和蘆花,湖水清澈無比,讓每一個經(jīng)過這里的人都忍不住驚嘆,微波徐徐蕩漾,卷曲著臉讓秋風(fēng)推來推去。我跟她們不一樣,我是能夠飛翔的,她想。她繼續(xù)邀請小白傘:“出發(fā)吧,你們會看到,我不會什么事情不做就凋萎的。”
她決定等候秋風(fēng)繼續(xù)趕路。池塘里一只遷徙的的大雁發(fā)現(xiàn)了她。
她嚇壞了,在風(fēng)中徘徊,不知該怎么辦。
醒來,山霧迷茫。小路傳來腳步聲。她想快點(diǎn)逃走,可是沒有秋風(fēng),路上濕漉漉的,她飄不起來。
女孩只是悄悄的把她夾到一張淡藍(lán)色的紙片上,上面寫著幾行娟秀的字。
她孤獨(dú)地從紙片縫里窺探四周,一間樸素的屋子,成堆的作業(yè)本,一個很舊的地球儀,一瓶紅墨水,還有一副發(fā)黃的玳瑁眼睛擱在課本上。
“老師,讓這一束馨香表達(dá)我們的祝福,節(jié)日快樂‘’她聽見略帶沙啞的嗓音念著紙片上的字。清瘦的手翻開日歷,她看到一行數(shù)字,9月10日
五年級:張梁瑞
她是蠟燭,燃燒了自己,照亮我們,她用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;她用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈,她是火炬,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,驅(qū)趕了黑暗,卻耗盡了自己。……,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘,鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。一日為師,終身為父。片言之賜,皆我?guī)熞。老師,這崇高的稱號,我祝愿您桃李滿天下,春暉遍四方
第一場霜過去了,楓葉紅了,湖水藍(lán)了,蒲公英的頭都白了!還有,山菊花的臉都笑開了!
一朵山菊就仿佛是一個村姑,金黃濃綠,毫不羞澀。不過,秋天總是寂寞的,盡管遍地清香,可是蜜蜂和蝴蝶都不見了。沒有多少東西像她們那樣不在乎嚴(yán)霜,就連最高清的荷花也剩一把遮不住的傘。
終于,一陣風(fēng)抓住了她的手和一群橡膠樹的落葉,她的花蕊快樂的和葉子握握手,繼而,變溜向空中,另一朵山菊花看了,忙勸阻說:“快回來,我們其實(shí)不用跑那么遠(yuǎn),你最好安分一點(diǎn),離開土地只會加快我們的枯萎。”
“秋天真好,我們能飛了,棒極了!”她興奮地對小白傘說。
另一朵小白傘也毫不客氣的說:“你也不是飛,是凋零。”
“我們不走了。”小白傘說。“這里溫暖潮濕,是個不錯的家,可惜,你用不著了。”
“你最好還是呆在這,飛遠(yuǎn)了當(dāng)心被野豬、山羊踏成泥土。如果被人類小孩發(fā)現(xiàn)就更倒霉,她們會采菊花投進(jìn)鍋里烘干,然后泡茶喝。”
夜色籠罩了下來。她向天空看了一眼,一顆顆星星,閃閃地,閃閃著微光,多么漂亮的星星。她感受的一絲絲涼意,便枕著濃霜沉沉睡去:"這會是我的最后一個夜晚嗎?"
然后一雙柔軟,略有微繭的小手握住了她。一個小女孩,眼睛很大,想蓄著一汪清泉。她鎮(zhèn)定下來,這樣純凈的孩子,應(yīng)該不會用她來泡茶吧?
到了學(xué)校,她隨著女孩來到一扇窗前。女孩調(diào)皮一笑,將她和紙片放在桌前,又掩上門悄悄地走了。
腳步聲又響起,非常匆忙。一副清瘦的手打開紙片,她看到明媚陽光照在兩鬢染霜的頭上。這個人的眼睛并不出奇,但她的目光十分清澈,就像三月細(xì)雨,灑向人們的心田,將希望的幼苗培育;她的目光還有一股神奇的力量的,雖說眼角爬滿了歲月的痕跡。
接著一滴滾燙的淚水落在她身上,折射秋日的晨光,令她無比燦爛起來,不知什么時候起,她便知,她永遠(yuǎn)不會枯萎,永遠(yuǎn)......
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