“啊——”一來(lái)到一望無(wú)際的分界洲島，我便迫不及待地想要把自己快樂(lè)的情緒告訴親切的海洋母親。湛藍(lán)的天色映射在海面，使天地交相輝映，融為一體，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是地，真不愧是“天連碧水碧連天”哪！

　　浪花一浪又一浪地翻滾上我的腳背，細(xì)碎的沙土被它推上了岸，好似千萬(wàn)條小魚(yú)在吻我的腳尖，癢癢的，舒服極了!這時(shí)，一股巨浪向我撲來(lái)，大海就給還沒(méi)吃過(guò)早餐的我送來(lái)了滿口“見(jiàn)面禮”。咸咸的海水立馬滲入到我的口中，它就像灌了鹽的“涼白開(kāi)”，苦澀極了！

　　“哇塞，不就潛個(gè)水而已嘛，有必要設(shè)那么那么多的規(guī)矩嗎？”我吃力地套上一套鉛一般重的“s”號(hào)潛水服，不滿地輕聲嘀咕道。

　　這時(shí)，輪到我們下海了。我緊張地從那個(gè)酷似“奶嘴”的玩意兒里深深地吸了一口氣，努力適應(yīng)著用嘴呼吸，誰(shuí)知道大海那美麗而平靜的面具下會(huì)不會(huì)另有一副險(xiǎn)惡的面孔呢？不一會(huì)兒，教練便托著我漂浮在蔚藍(lán)的大海中“實(shí)地檢測(cè)”。

　　這時(shí)，教練向我比了一個(gè)手勢(shì)。他向珊瑚礁上指了指一顆純白色的、波浪形的貝殼，做出了一個(gè)“ok”的手勢(shì)，隨后便把它向我遞了過(guò)來(lái)，我急忙把它接住。突然，貝殼里冒出一個(gè)小生物，可把寶寶嚇了一跳！我擦了擦護(hù)目鏡，把好奇的目光轉(zhuǎn)向貝殼里的小生物，定睛一看，哈哈！原來(lái)只是貝殼的肉體呀！我還以為是寄生蟲(chóng)呢！

五年級(jí):段雨彤

　　海南是一個(gè)繁榮的島嶼，那里有我向往的茫茫大海，也有令人眼花繚亂的熱帶植物，我對(duì)它也是早有耳聞。這不，趁著今年暑假的大好時(shí)光，我硬是拉著媽媽踏上了這趟與大自然相擁的旅行。

　　我赤著腳，緩緩地在海灘上漫步。海島獨(dú)特、柔軟的白沙在我足下，和煦的海風(fēng)溫柔地?fù)崦�著我的臉頰。海風(fēng)陣陣地吹來(lái)，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地?fù)崦�著�?xì)軟的沙灘。海浪一層一層從遠(yuǎn)處輕盈地蕩來(lái)，給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣嬉戲玩耍的聲音。哈哈，原來(lái)是我們團(tuán)里的伙伴們正在與大海比賽“奔跑”呢！我笑了笑，也加入了他們的行列。

　　對(duì)了！來(lái)到“海的故鄉(xiāng)”，怎么可以不去海底“浪浪”呢？不過(guò)，這海底的規(guī)矩還真不少！比如：在海底除非有教練的指示，否則不能觸碰任何海洋生物；在海底也不能說(shuō)話，而是需要學(xué)習(xí)各類(lèi)潛水通用的手勢(shì)與教練交流……我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)教練的這番長(zhǎng)篇大論，心里不禁打了一個(gè)哆嗦。

　　“哦，你不學(xué)習(xí)這些規(guī)矩，就可以潛水了嗎？”教練為我系上配重帶與氣瓶，轉(zhuǎn)過(guò)頭微笑著反問(wèn)我，還真是“稻草繩子做褲腰帶——尷尬”了。

　　我慢慢地放空身體，以緩慢的速度往下潛。不一會(huì)兒，便有許許多多條熱帶魚(yú)把我包圍了，有背鰭上含一眼黑點(diǎn)的“三間火箭”；有全身以“黃、白、黑”為主色的“鐮魚(yú)”；有一鑲白邊圓形大藍(lán)斑的“樸蝴蝶魚(yú)”……不過(guò)，海底世界也不是只有魚(yú)哦，還有許多既美麗又奇特的珊瑚！珊瑚的顏色繁多，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣都有！它們相互交織在一起，像一對(duì)對(duì)綺麗的鹿角……

　　馬上要告別這段奇妙的“海洋生活”，走向海南的下一個(gè)旅程。我有些依依不舍地望著分界洲島的一切，對(duì)它誠(chéng)懇地說(shuō)了聲：“大海，再見(jiàn)！”

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