蔚藍(lán)的天空飄著白云朵朵，雪白的云朵小鳥(niǎo)兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑......

　　那個(gè)女孩便是我，那便是我與書(shū)最初的接觸。成長(zhǎng)因?yàn)橛袝?shū)香的陪伴而快樂(lè)！成長(zhǎng)因?yàn)橛袝?shū)香的陪伴而精彩！而我從與書(shū)交朋友開(kāi)始，當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)悄然浸入我心扉，蒙蒙杏花雨在心田上縈繞開(kāi)花，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！在陣陣油墨香中，每一個(gè)角色都是我的摯友！我可以跟著米蘭老師的步伐，去游一游白果林小學(xué)中最令老師們頭疼的六三班。

　　哎呀！是誰(shuí)扯到了安妮的頭發(fā)？！這時(shí)安妮的面部表情頓時(shí)變得猙獰了。OHMYGOD！安妮生氣了！哈哈，不過(guò)總覺(jué)得這時(shí)安妮的表情和她的頭發(fā)看起來(lái)好配啊！“烏丟丟~烏丟丟”嘿！原來(lái)我都穿梭到童話世界里來(lái)了嗎？欸，這些尖叫聲是怎么回事？啊~這是“大明星”烏丟丟開(kāi)的演唱會(huì)�。�“我要跳舞了，你們興奮嗎？”烏丟丟熱情地問(wèn)他的粉絲們。“啊啊啊，想！”天哪，他有這么多粉絲。算了，就看一看吧。我抱著試一試的心理來(lái)看烏丟丟的跳舞技術(shù)。“音樂(lè)起”烏丟丟大喊一聲，隨后就跳起了獨(dú)創(chuàng)的“烏氏舞步”，“真棒��！”我不禁贊嘆，“看來(lái)他的舞蹈技術(shù)真不是吹的呢！”后來(lái)，我興致大發(fā)，和他的粉絲們一起歡呼起來(lái)......看見(jiàn)了嗎，這就是我的摯友們帶給我知識(shí)和精神的豐富！不僅如此，他們還能帶給我意志力與心靈上的鼓舞呢！想當(dāng)初我剛剛接觸作文時(shí)是“一竅不通”的，寫(xiě)出來(lái)的作文常常被老師說(shuō)成是“流水賬”、“死板”。

　　在我讀完《史記》的最后一個(gè)字時(shí)，我早已被深深的激勵(lì)了：多么堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心��！同時(shí)我也在為自己的不堅(jiān)持和不自信感到羞愧難當(dāng)。在不久后老師布置的一次作文題目是“讀——有感”。當(dāng)時(shí)我的心情是即忐忑不安又激動(dòng)的。因?yàn)槲液ε挛业淖魑脑俅伪焕蠋熍�評(píng)，也在為前不久看完的《史記》能派上用場(chǎng)而開(kāi)心和自信。后來(lái)當(dāng)老師念出“優(yōu)”作文中有我的名字時(shí)我?guī)缀醺吲d的要飛起來(lái)！最后老師還拿了我的當(dāng)范文并全班朗讀時(shí)我的心里是充滿了驕傲的！

　　書(shū)，像一場(chǎng)奇異的游歷，沿途風(fēng)景，卻令人流連忘返。書(shū)。更像一位與你多年相交的老朋友，相處的時(shí)間長(zhǎng)了，他一定會(huì)懂你，你也一定會(huì)懂他。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　這是一幅多美的畫(huà)卷��！在這幅美麗的畫(huà)卷里，有一對(duì)幸福母女，媽媽手里拿著一本書(shū)，女兒依偎媽媽的懷里，津津有味地聽(tīng)著媽媽講著故事。女兒瞪著好奇的大眼睛，問(wèn)道：“媽媽，孫悟空真的有七十二變的本領(lǐng)嗎？"“當(dāng)然，他不僅有七十二變的本領(lǐng)，還有一雙可以識(shí)破妖怪真面目的‘火眼金睛’呢......”媽媽一邊用溫暖大手撫摸著女兒可愛(ài)的小腦袋，一邊說(shuō)。“那么媽媽，那么他們師徒最后取得了真經(jīng)了嗎？"女兒迫不及待的問(wèn)。“當(dāng)然知道了呀！"“為什么呢？"“因?yàn)樗麄冇幸活w勇敢的和執(zhí)著的追求，所以最終取得了真經(jīng)......”女孩聽(tīng)后，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在哪里我不僅與“小魔女”秦天月交談甚歡，還和“著名新聞主播”羅莉娜一起討論班里的最新八卦了呢！而調(diào)皮的壞小子“H4”們成了我的“鐵哥們”！他們還紅著臉偷偷的告訴我自己喜歡的女孩——“肥貓”魯云飛喜歡的是班里的小作家夏雪兒；令“兔八哥”戰(zhàn)小歐臉紅的是公認(rèn)美女艾薇；“豆芽?jī)?rdquo;黃豆豆看見(jiàn)假小子戴安就害羞......至于“米老鼠”米奇嘛......欸欸欸！別怪我！是他不讓我說(shuō)的！而擁有著一頭大紅蘿卜色長(zhǎng)發(fā)的安妮則要帶我去綠山墻新建的小學(xué)，她還樂(lè)呵呵的告訴我她已經(jīng)在哪里當(dāng)上老師！我們一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)就到了目的地。誰(shuí)知道剛跨進(jìn)校門的那一瞬間，熱情的孩子們就沖上來(lái)把我們圍得水泄不通！我連忙尋找安妮的身影，好在她那一頭似火的頭發(fā)鮮艷得像一只顯眼的指路標(biāo)，在人群中一眼就看見(jiàn)她了。

　　那段時(shí)間我?guī)缀醵紝?duì)我的作文放棄的時(shí)候，哥哥及時(shí)的遞給我一本《史記》。哥哥告訴我說(shuō)我看了一定會(huì)受益匪淺的，我小心翼翼的接過(guò)書(shū)，迫不及待的翻開(kāi)第一頁(yè)。剎那間我便愛(ài)不釋手了！因?yàn)闀?shū)中的故事不僅吸引人，書(shū)的作者司馬遷也是一個(gè)富有話劇性的人。因敢于直言觸怒了漢武帝，隨后被無(wú)情地處以宮刑。然而司馬遷并不屈服，花了整整十五年的時(shí)間在艱苦和困難的環(huán)境下完成了流芳千古的著作——《史記》......

　　當(dāng)晚我在日記里寫(xiě)著：“我想我的成功離不開(kāi)它（史記）給我的自信與鼓勵(lì)......”與此同時(shí)我也體會(huì)到了讀書(shū)還能提高作文的質(zhì)量和水平！于是我瘋狂的尋找名家名作來(lái)仔細(xì)閱讀并揣摩。什么《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》等都統(tǒng)統(tǒng)變成充滿魅力的墨水喝下了肚子。再后來(lái)沒(méi)想到我的作文次次被當(dāng)范文來(lái)讀，并且再也不是班里的“作文困難戶”了！我變成了班數(shù)一數(shù)二的“作文小能手”呢！這是多么大的變化呀！我想這肯定離不開(kāi)我的摯友們?cè)谖以~庫(kù)干枯時(shí)給予我的靈感和想象！書(shū)，像一杯精心煮出來(lái)的碧螺春，淺嘗一口，卻回味無(wú)窮。

六年級(jí):張修麗