三年太匆匆。

　　匆匆之后，留下的是一片虛無。三間空蕩蕩的教室，有誰去駐足懷念？又有誰去慢慢地走來走去？去回想那段美好卻已死去的記憶？或許這太念舊，或許這太感情用事。但為何初中畢業(yè)的我們很懷念小學(xué)同學(xué)？

　　三年的時(shí)間，你們與我之間，是掙不脫的牽掛，深深的羈絆，實(shí)實(shí)在在的質(zhì)感，深不見底的奔入那涌動(dòng)的時(shí)光，連那無法望穿的蒼穹也變得蒼白。

　　數(shù)著時(shí)間過日子的我們，還有兩個(gè)月�；蛟S大家會(huì)各奔東西，或許有些人還會(huì)有三年，希望再加一個(gè)大學(xué)吧。我們?nèi)諒?fù)一日的行走，日復(fù)一日的留下足跡，用以日復(fù)一日的遺忘。

　　三年栽培，一生感激。曾經(jīng)我讓你氣惱過，甚至讓你記得要瘋，連那陪自己孩子的時(shí)間都被我們無情地占據(jù)，連夢(mèng)境都被我們肆無忌憚的轟炸。中考的兩天，你比我們誰都急，急得跺腳，但還是給予我們最平靜的眼神，你內(nèi)心的苦誰懂？只有學(xué)生了吧。

　　別了，那些故事。蝴蝶穿花而過，若即若離花。

　　三年之羈絆，最深的情感。

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　　在流逝的時(shí)光里，我們被被時(shí)間束縛，像一道道枷鎖，緊緊地將我們纏繞在一起。我們?nèi)�年的羈絆，有多強(qiáng)？是否天涯海角友情也能夠守恒？

　　過去的我們已死去，讓我們重新開始。每一個(gè)人都會(huì)創(chuàng)造出屬于他自己的世界。你們是早春清晨的花兒，斑斕與美妙。幾時(shí)花開，幾時(shí)花敗。

　　流逝時(shí)光的背后，沉淀下的是一種實(shí)體，叫做愛。背后深深的羈絆，穿透我們的心底，最深的地方，浸入到骨子里，成為最永恒的志氣。

　　誰還會(huì)記得六人幫？當(dāng)年初二，那些抱著哭的五個(gè)男生還記得嗎？初一的我曾沖動(dòng)過兩次，兩次都被成功的激怒，現(xiàn)在的我還會(huì)嗎？時(shí)間是一帖最好的良藥�；叵牖叵耄�我們?cè)�犯過的錯(cuò)誤，因?yàn)橹赡郏�互相賭氣，以為別人負(fù)了自己，以為別人是錯(cuò)誤的。三年之后，十年之后，誰還會(huì)記得？

　　我們之間產(chǎn)生了深深的羈絆，太多的太多我們互相明知，知識(shí)之母，或許就是你吧。那個(gè)總是說我很“疚”的人，那個(gè)總是被我挖苦的人，那個(gè)總是說我“自作主張”的人，——老師

　　十年之后，大街上，我們偶遇，暢飲暢談，不亦樂乎矣。

初三:凈空