是老師，給了你淵博的知識(shí)，是老師，給了你心靈的正義，是老師，給了你大學(xué)的希望。老師，教會(huì)了你善良，純潔，誠(chéng)信，文明。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“您太辛苦了，我來(lái)幫你教他們吧。”我更想對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“你們可不可以稍微聰明一些，老師太辛苦了。”

　　同學(xué)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

　　，耐心的講課。此刻，同學(xué)可能在想：什么時(shí)候才停下啊�？晌覅s是抱著感恩之心要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。

　　您，無(wú)處不在：您的關(guān)愛無(wú)處不在，您的幫助無(wú)處不在，您的教導(dǎo)無(wú)處不在！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　在漫長(zhǎng)的人生中，無(wú)處不在的是父母，是親人，是朋友，更是老師！——

　　早晨，陽(yáng)光明媚的早晨，老師在寬敞明亮的教室里，認(rèn)真、耐心地教我們一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的生字，教我們一篇又一篇難學(xué)的課文。有些同學(xué)理解能力差了一點(diǎn)，但老師還是那么認(rèn)真的教，即便浪費(fèi)了一天又一天，此刻，

　　夜晚，燈光暗淡的夜晚，老師在光線暗淡的臺(tái)燈下，認(rèn)真、耐心地批改著一本又一本作業(yè)，批改著一張有一張考卷，那一個(gè)個(gè)密密麻麻的評(píng)語(yǔ)和修改符號(hào)，證描述了老師心中的悲傷和快樂(lè)，悲傷，可能是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的不認(rèn)真；快樂(lè)，可能是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的聰明和用工。此刻，他（她）可能在想，同學(xué)，你以后能不能認(rèn)真一些；

　　下午，凄風(fēng)寒雨的下午，老師在講臺(tái)上，把我們一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)別字糾正在黑板上，把我們一個(gè)又一個(gè)的做題改正在黑板上，可能這時(shí)，有人已經(jīng)聽煩了，可他卻還沒講煩。他（她）不畏風(fēng)雨再給我們講課：認(rèn)真的講課

　　老師，您如一陣溫暖的春風(fēng)，給許多無(wú)助的同學(xué)溫暖；您如一本萬(wàn)能的書，讓疑惑的我們豁然開朗。您如一支五彩的筆，描繪出了我們?nèi)松�的色彩�?/p>

四年級(jí):陳佳杰