生命分為幾個(gè)階段：成長(zhǎng)期，成熟期，奮斗期，休息期。處在成長(zhǎng)期的我們有著最好最美的伙伴——校園。那高大的梧桐樹(shù)上，蝴蝶紛飛的花草地上，書(shū)聲瑯瑯的校園回廊里，是稚嫩的童聲“A、B、C。”“叮鈴鈴”下課歡愉的鐘聲敲響，燕子般活潑的身影沖到那樂(lè)園般的草地上。在草地上追逐著、歡笑著，男孩拉著女孩，女孩牽著男孩，沒(méi)有“三八線”，感受十分鐘帶來(lái)的“老鷹捉小雞”。直至上課，也不去撣那身上的泥土、雜草，哎，清晨的陽(yáng)光，這般美好。

　　于是，高年級(jí)的我們開(kāi)始尋找答案。老師告訴了我們一切：讀書(shū)，不是為別人，而是為你自己。不管是找工作還是為家庭，都應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。那么“朋友”，你對(duì)這個(gè)詞理解了多少呢？男同胞們，你們還記得為你抱不平而大打出手的“兄弟”嗎？女朋友們，你們還記得傷心時(shí)把你摟在懷的那個(gè)好閨蜜嗎？在這個(gè)畢業(yè)季，將是最后一次哭笑，最后一次擁抱，最后一起打鬧了�。�

　　笑著，在這個(gè)飛揚(yáng)的盛夏。

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　　將是最后一次，最后一次微笑，最后一次握手，最后一次擁抱，最后一起打鬧，最后一次紅著眼，端詳對(duì)方的臉。

　　夕陽(yáng)的余暉暖暖地灑在小路上，我牽著你的手，你拉著我的手，走哇，走哇，已是中年段的我們?cè)诘艿苊妹妹媲埃�又多了一份�?zé)任；在作業(yè)面前，又多了一分壓力。是，我們?cè)跄芄钾?fù)老師與家長(zhǎng)充滿期待的眼神呢？背著日益沉重的書(shū)包，我們思緒萬(wàn)千：為何要讀書(shū)？來(lái)學(xué)校有用嗎？朋友喜歡我嗎？是啊，在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有無(wú)盡的煩惱，無(wú)盡的迷惑。

　　剩下的盛夏，請(qǐng)珍惜，因?yàn)槲覀儾桓胰ニ隳且粊G丟的日子還有多少，因?yàn)槲覀儾幌矚g那么哭著哭著就離別了，脆弱的心靈承受不了那淚的海洋，畢業(yè)的時(shí)候就笑吧，笑著離別，笑著相對(duì)無(wú)言。

初一:張蕾