蚯蚓生活在潮濕、疏松的泥土中，它們的身體很柔軟，而且滑溜溜的，蚯蚓的全身好似一個個小圓片串起來的，爬起來一伸一曲地前進。在它圓滾滾的身體上，我怎么也分不清它的頭和尾在哪里。

　　我記得小時候，當(dāng)淅淅瀝瀝的小雨停了過后，我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只暗紅色的小蚯蚓，我很好奇，想用我的小手去抓住它，可我剛抓起，它就摔下去了，我覺得很奇怪，明明抓的緊緊的，怎么掉了呢？在好奇心的驅(qū)使下，我又用手去抓，蚯蚓又掉了，我再一次去抓，蚯蚓還是如前幾次一樣掉了，我一次又一次地去抓，蚯蚓也＂調(diào)皮＂地一次又一次滑掉，這下我想該怎么辦呢？我四下張望很快發(fā)現(xiàn)了幾根小木棍，忽然想到了一個好辦法，我就像用筷子夾菜一樣夾住蚯蚓，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的招數(shù)不管用了，只好招了。我把蚯蚓放在水槽里，觀察它的動作，只見它不停地滾來滾去，扭動著自己的身體，有時竟然把自己弄成了一個小團，我看見它這么不安分，就把它放成一個不深的小水坑里，想讓它被嗆得沒知覺，再把它拿出來，可它慢慢地、慢慢地，比剛才安靜了許多，我想它剛才這么不安分肯定是它自己離開了那舒適、濕潤的窩里，很想逃離這陌生恐怖的充滿危險的世界吧，所以它又一縮一伸地匍匐前進，我看著蚯蚓，不禁想到大人們說把蚯蚓分成兩段，它們依然可以活，我想印證大人們說的話，拿來一把小刀，我剛要切蚯蚓時，一下子又停住了動作，把小刀收了起來，不想把蚯蚓切成兩段了，因為我覺得蚯蚓是有生命的，我不應(yīng)該這么殘酷亂傷害這些小生靈，就算把它們分成兩段，對我們?nèi)祟悂碚f非常有利，可我能想像的出，蚯蚓被分成兩段時，一定非常痛苦，我們要學(xué)會換位思考，所以我為剛才想把蚯蚓切成兩段的想法感到慚愧，接著我把這只蚯蚓放在我當(dāng)初發(fā)現(xiàn)它的土壤上，把它埋了起來。讓它繼續(xù)幸福地成長。

四年級:劉丙洋

　�。⒓毤氶L長一條龍，天天躲在泥土中，它是莊稼好伙伴，鉆來鉆去把土松＂，你們知道我說的誰嗎？你猜對了，就是我們常聽說、�？匆姷尿球�。

　　蚯蚓有一種奇特的本領(lǐng)——當(dāng)它們被攔腰切成兩段時，有頭的那一段又會慢慢長出一條尾巴，而只有尾巴的那一頭也會慢慢地長出一個頭，它們就又變成了兩條完整的小蚯蚓了。

　　看來除了其它動物，蚯蚓也是我的＂老師＂了，它讓我了解到蚯蚓，最重要的是，它教會了我要保護萬物生靈，保護大自然！

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