一蓑煙雨任平生

　　以夢為馬不負(fù)韶華

　　陽光總在風(fēng)雨后

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，不正是您嗎。您為莘莘學(xué)子挑起一盞盞燈，您如一顆北斗星，為我們指引人生的方向。

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　　‘’長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海‘’被袁老師完美的詮釋。袁老師的日志里曾訴說了34篇退稿文章，那是歷史的殘妝，更是成功的基石。每篇日志的結(jié)尾袁老師都備注上一句話：我向成功又邁進(jìn)了一步。沒有絲毫失意惆悵，而是愈挫愈勇。第三十五篇日志是被喜悅充斥的，是令人激動(dòng)的，那是血和淚凝結(jié)的喜果。這篇日志的結(jié)尾仍備注了一句話：百尺竿頭，更進(jìn)一步。這是一個(gè)無言的課堂，心靈的碰撞，而見證了這一過程的我，還有什么借口為生活中的瑣事而惘然若失？倒不如偷得浮生半日閑，也許下個(gè)轉(zhuǎn)角就是柳暗花明又一村。

　　那天午后，樹影婆娑下，曾有個(gè)美麗的邂逅。和袁老師的不期而遇使我不知所措，許是因?yàn)槭种斜蝗喑蓤F(tuán)的畫稿，或者是因?yàn)樽蛱旖唤o袁老師的退社信。果不其然，袁老師尋問了關(guān)于退社信的事，我據(jù)實(shí)以告：我的父母認(rèn)為畫畫只是浪費(fèi)時(shí)間，我所謂的夢想在種種打壓下成為無形的心靈負(fù)擔(dān)，正在被殘忍的捻碎。袁老師留給我一抹笑靨，她說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。沒有過多的言語，卻使我受益匪淺。是啊，自己選擇的路跪著也要走完！不管我是否會再次拿起畫筆，我都會坦然面對路徑上的風(fēng)雨雷電。

　　雨后的陽光會更加燦爛，經(jīng)受考驗(yàn)的我們呢？毋庸置疑，只會更加完美。在英語學(xué)習(xí)中一再受挫的我已完全喪失了斗志，似乎就這樣咔在了瓶頸。那天自習(xí)，袁老師代課，我正在做一張英語報(bào)紙，冥思苦想?yún)s還是做得一塌糊涂。袁老師見狀便來輔導(dǎo)我，她從根本去剖析一道題，不厭其煩的為我講解，每當(dāng)我理解一道題時(shí)，心情就會舒暢很多，不再壓抑，漸漸對英語也有了興趣。是我印象最深的莫過于袁老師最后那句——我講明白了嗎？沒錯(cuò)它和‘’你聽懂了嗎‘’雖然是同樣的道理，但卻截然不同。這句話使我感到溫暖，對袁老師的敬意也油然而生。袁老師曾對我說過，挫折是人邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如今我的英語成績就證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏，挫折固然會使我們痛苦，但不妨試試苦中尋樂。

初一:小冷