“行動(dòng)，就有可能。”這句話一直激勵(lì)著我，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于由一個(gè)一直被人嘲笑的籃球新手，成長(zhǎng)為勉強(qiáng)可以上場(chǎng)“參戰(zhàn)”的隊(duì)員。

　　我和另外幾個(gè)同學(xué)拿了球，就開(kāi)始比賽了。我和小明、小強(qiáng)、小剛一組。發(fā)球過(guò)后，我們立刻上去搶球�？墒菍�(duì)手們很機(jī)靈，一見(jiàn)我們?nèi)琊I虎撲食般一擁而上，立馬傳球，頓時(shí)我們又向另一人撲去，他又把球傳了出去。這樣一來(lái)，我們就像猴子一樣被人耍來(lái)耍去。很快地，對(duì)手們接近了球籃，輕松進(jìn)球。

　　“行動(dòng)，就有可能。”我相信，終有一天，我的水平能和其他人比肩高！

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　　那是一個(gè)下午，炎熱的陽(yáng)光灼烤著大地，連空氣都仿佛燒著了，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。整個(gè)操場(chǎng)就像一個(gè)大火爐，只是站一會(huì)兒，就令人汗流浹背，仿佛要被點(diǎn)著了。

　　第二次發(fā)球后，我們不得不改變策略，只讓幾個(gè)人去搶球，其余人時(shí)刻接應(yīng)。我是搶球的。我快速地跑到拿球人的身前，不停地試圖搶球，卻咋么也搶不到。于是，我只好等待機(jī)會(huì)�？墒菣C(jī)會(huì)有時(shí)是等不來(lái)的，需要自己去創(chuàng)造。我就故意露出個(gè)破綻，讓他傳球。但在他傳球的時(shí)候，我氣沖斗牛地吼了一聲：“嘿！”同時(shí)閃電般地伸出手去阻攔，導(dǎo)致他一失手，球傳歪了，被我的隊(duì)員抓住機(jī)會(huì)，截下來(lái)球，一個(gè)三大步上籃，球進(jìn)了！我們?yōu)閯倮�而歡呼！

六年級(jí):魏志高