“丁零零……”第二節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)箭步“跳”回座位坐端正，等待劉老師。

　　同學(xué)們迷惑不解地看著講臺(tái)桌上的物品，他們應(yīng)該都在疑惑為什么拿這些危險(xiǎn)的易燃物品吧。

　　“好！”我們也笑瞇瞇地看著劉老師。楊老師拿起紙船，向我們提了個(gè)三歲小孩都能回答出來(lái)的問(wèn)題：“如果把紙船點(diǎn)燃，會(huì)怎么樣呢？”

　　“嗯，那如果在紙船里倒入冷水，然后在酒精燈上燒，紙船會(huì)不會(huì)被燒掉呢？”

　　劉老師請(qǐng)王涵露上來(lái)幫忙往紙船里倒水。劉老師捏著紙船的兩角，拉開。用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈。劉老師把紙船放在酒精燈的上面。（有距離哦，不是整個(gè)放在上面。）王涵露擰開水杯的蓋子，小心翼翼地往紙船里倒水。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，酒精燈已經(jīng)把紙船底部燒黑了，東一塊西一塊，還有焦味。我們屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙船的變化，紙船在火上安然無(wú)恙。終于，紙船有了新變化！瞧，在滴水呢。

　　為什么在紙船里加水燒，只會(huì)給水加熱，紙船底部變黑，紙船卻沒(méi)燒掉？

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　　劉老師滿面春風(fēng)，一手端著水杯，一手攥著酒精燈、打火機(jī)和一只紙船，大步流星地來(lái)到教室里，把這幾樣?xùn)|西輕輕地放在講臺(tái)桌上。

　　劉老師笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)：“我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。“

　　“當(dāng)然是被燒掉！”全班洪亮地一齊回答。

　　“會(huì)。”“不一定呢！”“我覺(jué)得不會(huì)”“會(huì)！一定會(huì)！”同學(xué)們七嘴八舌的在下面興奮地討論，對(duì)于同學(xué)們的議論，我半信半疑。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，楊老師做實(shí)驗(yàn)讓我們知道真相。

　　“行了。”劉老師告訴王涵露水量夠了。

　　劉老師讓每組上來(lái)試試水溫。一組試完了，別的組早就等急了！終于輪到第二組女生了。我們女生魚貫而出，一個(gè)個(gè)用手指稍微伸進(jìn)紙船里試水溫。哇！是暖的！紙船里的水居然燒開了！劉老師又做了一次實(shí)驗(yàn)，不過(guò)用蠟燭燒。為了驗(yàn)證這次實(shí)驗(yàn)是否和第一次的結(jié)果一樣。結(jié)果，水同樣被燒開，冒著白汽。不過(guò)比用酒精燈燒得燙。而且，底部幾乎全黑了！而且焦味比之前更重了！

六年級(jí):葉璐燃