開(kāi)始玩了，王老師簡(jiǎn)單交代了注意事項(xiàng)后，就和肖俊剴同學(xué)一人拿一頭，一起甩繩。第一次，五個(gè)同學(xué)一起站在原地跳，老師一邊嘴里喊著“預(yù)備——跳”，一邊均勻地甩著繩子讓他們跳，可只跳了三四下，就有同學(xué)的腳絆住了繩。老師建議換五個(gè)同學(xué)再跳，每次都是由于五個(gè)同學(xué)的其中一個(gè)動(dòng)作不一而被不情愿地叫下場(chǎng)。盡管大家跳了一次又一次，總是跳不好。看來(lái)集體行動(dòng)，動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，可來(lái)不得半點(diǎn)“爭(zhēng)先恐后”。

　　指導(dǎo)老師：王海健

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　星期四的下午，課外活動(dòng)的時(shí)間一到，學(xué)校的廣播就響了，說(shuō)馬上要舉行跳繩游戲。我一聽(tīng)，心里樂(lè)壞了，心想：跳繩有什么難，不就是拿著繩子跳嗎？誰(shuí)不會(huì)？一到操場(chǎng)，老師就拿好了一根很長(zhǎng)的繩子在等候我們。

　　老師可能覺(jué)得這樣跳不刺激，就讓我們?cè)诶K子甩的過(guò)程中鉆進(jìn)去跳，然后再鉆出來(lái)。第一個(gè)就是我，因?yàn)槲也恢�道該從哪邊進(jìn)去，再?gòu)哪倪叧鰜?lái)，所以在準(zhǔn)備時(shí)就被繩子打了一下，使我哭笑不得，心想：跳繩也要技術(shù)。這時(shí)，老師登場(chǎng)了，毫不遲疑地就跳了進(jìn)去，老師的姿態(tài)很美，動(dòng)作也是很有規(guī)律，使我們頓時(shí)對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩之情。可惜，跳的同學(xué)不是跳的節(jié)奏與繩的節(jié)奏不一致，就是沖進(jìn)去的位置沒(méi)選好。雖然看了老師跳，還是乘興而去，敗興而歸，總是跳跳停停的。這次活動(dòng)就在同學(xué)們的跳跳停停中，唉聲嘆氣中結(jié)束了。

六年級(jí):郭奕明