老師，您要是一棵大樹，那么，我們就是在一棵大樹下快樂成長(zhǎng)的小苗；老師，您要是一條清澈見底的小溪，那么，我們就是在小溪里自由自在玩耍的魚兒。老師，您時(shí)刻保護(hù)我們，幫助我們，傳授給我們知識(shí)，您就是一位體貼的媽媽。

　　老師，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，字行間，卻能讓所有人感動(dòng)。老師，把光明留給了我們，把一生都獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華，卻如粉筆一樣，漸漸消失。老師也是普通人，也是要休息的人，也是要向自己的目標(biāo)奮斗的人�？伤麄�，卻將自己的一生，奉獻(xiàn)給別人。

　　老師，人類靈魂的工程師！他們教育出一批又一批的新人，他們鑄造了最完美的靈魂。

五年級(jí):張瀟文

　　“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干。”這句是形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。是啊，夜間，是誰(shuí)在日光燈下為我們批改作業(yè)？白天，又是誰(shuí)即使生病了，也堅(jiān)持給我們上課呢？沒錯(cuò)，就是老師，就是那為了照亮被人而犧牲自己的蠟燭。是老師，為了我們這些年幼的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　您還記得那一次汶川大地震嗎？有多少個(gè)學(xué)生是在老師的保護(hù)下，才保全生命的！人民教師譚千秋，用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名同學(xué)，這是多么感人的一幕！雖然只是一個(gè)瞬間，可卻在每一個(gè)人的心里，留下了深深的印象。那四名同學(xué)，更一輩子都不會(huì)忘記。

　　提到老師，我又回想起了兩個(gè)感人的小故事：一個(gè)有教師證的男教師，在一次事故中，失去了自己的雙手，使之不能寫字。但他沒有放棄，一直堅(jiān)持教學(xué)。把粉筆綁在胳膊上，很吃力的寫黑板字。我不由得感動(dòng)萬(wàn)分。還有一位先天性失明的女教師，她開始沒有告訴同學(xué)們自己看不見。批作業(yè)，讓其他老師幫忙說(shuō)意見；批閱作文，讓同學(xué)們?cè)诎嗌侠首x，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。備課，再讓其他老師讀出來(lái)，把內(nèi)容背下來(lái)。直到有一天，同學(xué)們看到老師把書拿反了，還津津有味的讀著，這時(shí)大家才知道這個(gè)秘密�？吹竭@里，我的心久久不能平靜……

　　沒錯(cuò)，老師就是完美靈魂的塑造者！

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