夜，是多么寧靜。月光透過窗子，為我木柜上的那只小木船添了一件銀色的外衣，看起來有種淡淡的憂傷。我輕輕撫摸著這只“破壞友誼的小船”，想起了那件陳年舊事……

　　第二天，我?guī)е�我的小木船進(jìn)了學(xué)校。“嗯，真漂亮！不愧是我花了4小時的時間，用自己的汗水、智慧、想象凝結(jié)而成的作品。突然，一只手從我手中奪走了那只小木船。我一抬頭，就看見陳明同志嬉皮笑臉地拿著我的小木船：“喲，還挺精致的嘛！”“喂喂，又皮癢了吧？嘿，你水杯沒放好，要掉出來啦！”我剛想幫他扶好，他自己把書包向后一甩，雙手往后一拿一放，水杯就放得端端正正了。“怎么樣，哥剛剛的動作帥……”他話還沒說完，就聽到“啪”的一聲響，我們不約而同朝地下望去……我望著我4小時的心血，耳邊響起陳明蚊子般的道歉聲，我不禁推了陳明一把：“你知道你干了什么嗎？！”他往后退了一步，“卡吱“我撿起地上的小木船一看，已經(jīng)四分五裂了。我的眼淚頓時奪眶而出，我?guī)е�破碎的小木船，哭著跑了出�?hellip;…

　　我氣喘吁吁地按了按門鈴，連續(xù)按了十幾下，都沒有人來開門。我不禁心中一慌……我再也不顧什么臉面，扯開嗓子大聲呼喊陳明的名字。這時，陳明家的鄰居打開了窗子：“小姑娘，別喊了，這戶人家清晨就搬走了。”我失魂落魄地回到了家，帶著對陳明的思念，補(bǔ)好了那只破壞我和陳明友誼的小木船。

六年級:鄭冰倩

　　當(dāng)時我和陳明還是好朋友，彼此的關(guān)系很好。直到有一天，手工老師布置了一個任務(wù)：每人做一只小木船，評比后的第一名有一份神秘大禮。我轉(zhuǎn)過頭，向陳明挑了挑眉，陳明也沖我神秘地笑了笑。“老師，能合作么！”我倆站起來，異口同聲地喊道。老師無情地拒絕了我們。“啊……唉！”我和陳明又同時嘆了口氣“好吧”老師不禁被我們的默契逗樂了。放學(xué)后，我拍了拍陳明的肩膀：“嘿，你打算做啥樣的小木船？”“嗯……就那種頭尖尖的，身子長長的，鯊魚形狀的小木船吧。”陳明用手比劃著。

　　后來的一段時間里，陳明不斷地找我道歉。也許是我的冷漠傷害了他吧，他漸漸安靜了下來，整個人散發(fā)出一種陰冷的氣息。轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)陳明沒有來學(xué)校。他該不會是生病了吧？放學(xué)，我在偶然間聽到同學(xué)們談?wù)撽惷鞯氖虑�，說他以后不來學(xué)校了。我立馬連“報告”都沒顧得及喊，就沖進(jìn)了老師的辦公室，老師似乎對我不禮貌的行為很是反感。“老師，陳明同學(xué)怎么沒有來學(xué)校？”我脫口而出。老師皺了皺眉：“你不是他的好朋友嗎？他怎么會沒有告訴你，他因為父母工作的原因搬家呢？”我的大腦里一片空白，立馬以最快的速度趕到了陳明家。

　　我心情復(fù)雜地?fù)崦�著這只“破壞友誼的小船”。如果沒有它，我和陳明或許還是形影不離的好伙伴吧……

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