孩子的童年，在我小的時候我覺得沒有現(xiàn)在孩子的束縛，沒有孩子的強(qiáng)壓。沒有那個快比自己大的書包，沒有本不該小小年紀(jì)就應(yīng)該帶的小眼

　　如今的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，一年級的題目是3年級的，孩子剛起步就讓跑，我就納悶了，中國也許老師家里的孩子生下來就都是天才。比他家差的就是智商出問題了。中國教育說實(shí)話都把孩子大腦累壞了。你強(qiáng)加的根本加不進(jìn)去，其實(shí)你強(qiáng)加的是你把自己不會的寄托在孩子身上。把自己不完美的一面強(qiáng)加在孩子身上。放手吧老師們孩子們不是您們的業(yè)績掙錢工具……

　　看人家外國教育孩子，根本沒有中國這樣死記硬背的觀念。讓孩子學(xué)習(xí)很輕松。不像中國這樣給孩子找個特長。這不行趕緊花錢在給孩子找這個班那個班的，孩子學(xué)習(xí)一學(xué)就是十一二點(diǎn)，根本沒有輕松的時候。我就想中國這教育方面能不能減輕點(diǎn)孩子的負(fù)擔(dān)，孩子在學(xué)校也沒有必要拿孩子成績談智力。老師們也有點(diǎn)師德好不好，人在做天在看，不要只為自己，現(xiàn)在根本有的話不應(yīng)該從老師嘴里說出來的話說啦，不應(yīng)該做的事情也做了。我就反問老師你在課堂上講的怎么跟放學(xué)補(bǔ)課講的怎么就兩個講法那？補(bǔ)課的怎么你在課堂上沒有講那？很多的問號不想寫了。

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　　我上學(xué)的時候?qū)W習(xí)不好，不會被老師排斥，更不會被老師說的耽誤了自己業(yè)績而必須學(xué)習(xí)好。反而老師會加倍的把關(guān)愛溫暖在我的小心靈上，人無完人，哪有必須都是滿分，哪有必須都點(diǎn)會，不會你就是智力不好，就是傻瓜笨蛋啦。哪有那一說。我想就是老師把自己所有學(xué)的加起來也不一定都會。

　　小小的童年被束縛住了，其實(shí)都把大腦正在成長的階段累住了。你發(fā)現(xiàn)孩子小的時候非常非常聰明的視為神童的孩子大了，哪有還像小時候那么神童了。就是整個中國能出幾個從小到大都是神童的孩子。

一年級:無樂童年