地點(diǎn)：菠蘿衛(wèi)視《你說，我說，他說》節(jié)目錄制現(xiàn)場

　　(下午三時(shí)十分節(jié)目正式開始錄制。古箏純音樂響起，柔和的燈光漸漸照在錄音廳里的一張白色沙發(fā)上。現(xiàn)場掌聲不斷。)

　�。�燈光漸強(qiáng)，兩位嘉賓站起身來向觀眾鞠躬問好，場上氣氛更是熱烈，掌聲雷鳴般爆發(fā)。）

　�。ㄧR頭轉(zhuǎn)向大屏幕：小A，小B在自家院子里進(jìn)行雕刻，院子里還擺放著其他成品，有行走在舟橋木石的人；有飛奔的戰(zhàn)馬；有歡樂嬉戲的鯉魚……件件都是精品，其神形都表現(xiàn)得栩栩如生�，F(xiàn)場的贊嘆聲，掌聲穿插其中，氣氛異常熱烈。鏡頭轉(zhuǎn)向王旭。）

　　小A：應(yīng)當(dāng)是八，九歲的時(shí)候。家里父輩都是干這活，八，九歲那年?duì)敔斚衿匠Ｒ粯幼�在那兒�?xì)細(xì)的雕琢著。我和弟弟（小B）就在那靜靜地看著。他覺得我們好像很有興致一樣就開始教我們一些基礎(chǔ)的東西。

　　小A：那時(shí)候比較小，手沒什么力氣，力度又掌握的不夠好，一整天下來整雙手幾乎布滿刀傷。那時(shí)就會心疼不已（笑），幾乎想要放棄，但爺爺總是在一旁鼓勵(lì)我們，告誡我們要忍住疼痛，要堅(jiān)持不懈才可能雕琢出精品。

　　小B：您是指哪一方面？

　　小B：應(yīng)當(dāng)是老一輩們身上的工匠精神。眾所周知，工匠是古代中國百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，像石匠，木匠等等。他們用一顆細(xì)膩的心，兩只勤勞的手，一輩子做著幾乎重復(fù)的工作，但其中的辛酸苦辣只有他們自己才知道。隨著農(nóng)耕時(shí)代的結(jié)束，社會進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老手藝就會漸漸消失。雕刻也是這樣，如果沒有老一輩的繼承和發(fā)揚(yáng)，也許我們也不能夠雕刻出一些玩意。作為雕刻的繼承者，我們也有義務(wù)，有責(zé)任來將其發(fā)揚(yáng)壯大。

　　王旭（贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭）：那你覺得作為生活在現(xiàn)代而又沒有從事與工匠這一職業(yè)有太大關(guān)聯(lián)的人，是否也需要這樣的工匠精神？小B：這還是要有的。

　　王旭：說的真好。現(xiàn)在就有一種浮躁叫等不了。一些人受此影響做什么事都不能靜下來，都安不了神。對此，您們怎么看？

　　王旭：通過對兩位雕刻家的采訪，我們看到了他們身上的工匠精神，了解了身為工匠的艱辛和價(jià)值。同時(shí)也希望大家也能多學(xué)習(xí)工匠精神讓我們。再次謝謝二位雕刻師，下期節(jié)目，我們再見�。ㄕ坡曉俅雾�，音樂漸弱，燈光漸暗）

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　　時(shí)間：下午三時(shí)十分

　　人物：王旭（主持人）小A，小B(嘉賓)

　　王旭：各位觀眾朋友們，大家下午好！今天的《你說，我說，他說》有幸邀請了兩位特別的嘉賓小A，小B。他們將跟我們分享自己在雕刻路上的一些經(jīng)歷。

　　王旭：節(jié)目開始前讓我們先來看一短片

　　王旭：兩位的雕刻作品都令人贊嘆。我想先問問小A，你是從什么時(shí)候開始學(xué)雕刻的？

　　王旭：八，九歲就開始學(xué)習(xí)，這確實(shí)讓人佩服。在你學(xué)習(xí)的過程中有沒有什么困難讓你一度想放棄？

　　王旭：所謂”鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤“也即如此。剛才我們也透過短片看到了兩位雕刻家一樣樣精巧的木雕。爺爺?shù)墓膭?lì)給了你們力量的源泉，精神的支柱。在前一輩人的身上有什么讓你們感到非常驕傲的？

　　王旭：比方說，作為老一輩的工匠們，他們身上所體現(xiàn)出來的有哪些方面不同于平常人？

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　　小A：我覺得工匠精神所涉及的主體不應(yīng)當(dāng)只是工匠，其他人也是可以擁有的。其實(shí)，簡單地說，它就意味著有要把有價(jià)值的事情堅(jiān)持做下去尤其是每一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)。

　　小B：追根問底就是急功近利的心態(tài)在作祟。人太過于浮躁，總想抄近路，走捷徑，結(jié)果像高速公路上堵車一樣，人人成為受害者。我建議這樣的人學(xué)學(xué)雕刻（笑），學(xué)雕刻能使人靜下心來，浮躁不安的狀況也許會有所改變哦。

高三:蔡梓微