事實(shí)證明，我確確實(shí)實(shí)的撒謊了。我也不知道為什么，積蓄在心底的一個(gè)小惡魔在瘋狂地朝我叫囂著，像火山爆發(fā)一樣，心跳那么快、那么快——我也祈求過(guò)，不要再跳了。可是，有用嗎？當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)，話語(yǔ)已經(jīng)像利刃一般戳穿著我脆弱的心靈，直到千瘡百孔、傷痕累累。原來(lái)撒謊，是這樣的累，是這樣的痛苦，讓沒(méi)有撒謊過(guò)的我像在煉獄一般的難受，事實(shí)告訴我，無(wú)法挽回了。讓時(shí)間倒退一小時(shí)前：灰暗的充滿(mǎn)沉悶氣氛的教室里，大家都收回了鬧著玩的猴子性子，乖乖地坐在座位上看著講臺(tái)一臉寫(xiě)著不爽的老鄭。不茍言笑的老鄭今天似乎心情像剛吃了爆炸丸一樣的可怕，四周充滿(mǎn)了火藥味，我不禁嚇得縮了縮肩膀。突然，老鄭朝我的一個(gè)不懷好意的眼神，我好像意識(shí)到了什么。事實(shí)證明，我是正確的。”簡(jiǎn)維笙！“老鄭揚(yáng)聲道，我”突“的一下站起來(lái)，卻不小心踢翻了身后可憐的凳子，周?chē)�同學(xué)們個(gè)個(gè)傳來(lái)節(jié)哀順變的眼神——我現(xiàn)在想死的心都有了！老鄭哼了一聲，冷峻的面容似乎在告訴我：你死定了。”到……“我顫巍巍的說(shuō)，低著頭，只是希望她不要看到我此刻難堪的表情。老鄭不知什么時(shí)候來(lái)到我身邊，兩手各拿著一本作業(yè)本，我定神一看，這不是我的數(shù)學(xué)作業(yè)本和同桌卓航的數(shù)學(xué)作業(yè)本嗎？怎么會(huì)一種不好的預(yù)感油然而生，卓航在我旁邊臉都白了，一個(gè)勁兒朝我擠眉弄眼：別說(shuō)！別說(shuō)！我卻低下頭，不敢看他。”呵，你們這對(duì)同桌真是互相‘幫助’啊！簡(jiǎn)維笙，你是這組小組長(zhǎng)吧？卓航學(xué)習(xí)本來(lái)就差，你怎么能給他抄呢��！“老鄭朝我劈頭蓋臉的吼了一通，她把我的本子掀開(kāi)給全班看：”你們瞧！滿(mǎn)分，“她又舉起卓航的本子，”也是滿(mǎn)分！你們相信一個(gè)每次作業(yè)勉強(qiáng)及格的學(xué)生一下子滿(mǎn)分嗎？況且，這字跡明明是簡(jiǎn)維笙的！“全班同學(xué)的目光頓時(shí)齊刷刷的看向我和卓航，我羞愧的把頭低的很低。其實(shí)是昨天，卓航作業(yè)沒(méi)寫(xiě)起，再加上沒(méi)寫(xiě)完的組不能交作業(yè)，我?guī)退�做�?hellip;…”沒(méi)有！我沒(méi)有……“我突然抬起頭來(lái)了一句，老鄭顯然沒(méi)料到我這么說(shuō)，但仍冷笑了一聲，很不高興的把我抓到辦公室個(gè)人詢(xún)問(wèn)……這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，我撒謊了。撒謊了，撒謊了。更重要的是，我搜腸刮肚、絞盡腦汁，編了一套自以為天衣無(wú)縫的謊言，騙過(guò)了老鄭。為什么，我的心里會(huì)有一種特殊的感覺(jué)，心底那個(gè)小惡魔卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)騙過(guò)了他們，還擔(dān)心什么呢？是啊，我還擔(dān)心什么呢？擔(dān)心什么呢？可是為什么，我還是如此的難過(guò)？我努力的說(shuō)服自己，可是，我的心靈卻被謊言傷害的千瘡百孔。撒謊了的消息，無(wú)一不充斥著我的大腦，怎么辦？怎么辦？我應(yīng)該怎么辦？這時(shí)，我的心里忽然萌發(fā)出了一個(gè)想法：去向老鄭道歉吧。去向老鄭道歉，去向老鄭道歉。真的……可以嗎？但是，她知道了我在撒謊了，那么我好學(xué)生的名譽(yù)會(huì)不會(huì)被抹去呢？會(huì)不會(huì)，在全班被曝光呢？我不敢往下想了，可是如果不去道歉的話……是啊，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)初五。我可是好學(xué)生，怎么可以這么想呢？怎么可以，不去道歉呢？就算被揭穿，那也是我的自作自受啊，自己的過(guò)錯(cuò)，要自己承擔(dān)。況且，老鄭當(dāng)了我們六年的班主任，雖然很?chē)?yán)，但我們又有哪一個(gè)抱怨的呢？下午，我小心翼翼的，走向了老鄭的辦公室……

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六年級(jí):簡(jiǎn)笙