我，是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生，如同一只即將出巢的小鳥，好奇的仔細(xì)的觀察這個(gè)世界，同時(shí)，我也是一個(gè)熱衷于讀書的人。

　　其實(shí)接觸到林清玄的書是一次偶然。是五年級(jí)時(shí)爸爸給我買的《林清玄散文集》，使我看得津津有味。當(dāng)我看到《清歡》一篇時(shí)，我陷入了沉思：清歡……清歡是什么？是清淡的歡愉嗎？清歡在哪里？怎樣才算清歡？于是乎，我踏上了尋覓清歡的路程……

　　蘇軾曾寫過一闕詞：

　　入淮清洛漸漫漫，雪沫乳花浮午盞。

　　這首詩寫出了蘇軾認(rèn)為的清歡，而現(xiàn)在要得到這種清歡是十分困難的�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)十分黑暗，我們吃的蔬菜沒有一個(gè)是沒打農(nóng)藥的，一些蔬菜吃了人都會(huì)死。

六年級(jí):蘇航

　　書，是世界的食糧，進(jìn)步的階梯，書，讓我們從無知到有智慧，書使世界動(dòng)起來。你可以有選擇性地看書，而我，則最喜歡看林清玄的書。

　　有一次，我和爸爸媽媽一起去黃龍溪玩，黃龍溪幽靜，淡雅，古典，一向是清歡的尋覓之處，我很高興，以為就可以尋到清歡了，可是，到了后卻使人大所失望。在黃龍溪的那條河里全是小孩子，時(shí)不時(shí)將水潑在路上，一路不得安寧！好不容易找到一處“凈土”，卻又有游人進(jìn)出，不得安寧！

　　細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘。

　　蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。

　　古人這一闋詞使人浮想聯(lián)翩，讓人心馳神往，我愛清歡，我更會(huì)記住這句話：“人間有味是清歡”！

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