媽媽為了這事不止一次地批評(píng)我，說我太小，每天都讀這本書，對(duì)身體不好，要多休息，多放松。但我不聽，因?yàn)樗鼘?shí)在是太好看了。

　　一天夜里，寂靜無聲，只聽得蟋蟀在哀嚎。那凄厲地聲音聽得我心煩意亂，真是不明白世界怎么會(huì)有叫地如此難聽的昆蟲，不是早就應(yīng)該被人類滅掉了嗎？我收斂心神，將注意力全部放在面前的書上。屋內(nèi)的光線非�；璋�，只有一盞蚊燈照明。藍(lán)幽幽的光線照射在書上，給人一種神秘感，仿佛書中藏著一頭怪物，下一刻就會(huì)撲出來害人。但對(duì)我來說，書中所藏只會(huì)是寶藏。我緩緩打開了書，翻到火燒赤壁那一節(jié)：曹操將船連在了一起，周瑜采用火攻地辦法擊潰曹軍，獲得勝利。我仿佛就是周瑜，一把火燒了敵軍戰(zhàn)船，燒了全世界的蟋蟀。正當(dāng)我陶醉之際，“啪”地一聲巨響，我心中暗叫一聲不好，一翻身進(jìn)了被窩，將書也藏了進(jìn)去。“巡邏的士兵”發(fā)現(xiàn)我在裝死，一掀被子，找到了我的“暗器”。媽媽狠狠地批評(píng)我：“小小年紀(jì)你學(xué)古人？還廢寢忘食？毛主席說過，身體是革命的本錢，不該讀書時(shí)你偏要讀，晚上就是要睡覺，你呢？”我心中十分不解，覺得讀書是件好事，為什么不能讀呢？

六年級(jí):魏志高

　　我曾經(jīng)特別愛讀一本破破爛爛的《中華上下五千年》。雖然殘缺不全，但是讀起來還是非常帶勁。

　　我不論走到哪，都帶著它，就像帶著一個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺，形影不離。它也是我的好老師，給我講述了嬴政的雄才大略；秦二世的昏庸；韓信的堅(jiān)韌……從故事中了解人性，從人性中明悟道理。

　　后來我明白了，媽媽是對(duì)的，我也明白了一個(gè)道理：事分兩面，取之中庸。

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