“床前明月光，疑是地上霜……”小時侯，每當(dāng)看見老師手拿著教科書教導(dǎo)我們一遍又一遍地念古詩時，我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態(tài)已在我腦海里格勒出一幅完美的圖畫。隨著年級的增長，我從懵懂變得成熟，現(xiàn)在學(xué)的不再是一首首古詩，而是“A-B-C”的時侯，我又對教師這個職業(yè)更為敬仰了。又一次偶然的機會，老師外出學(xué)習(xí)，便讓課代表管理班級，雖然很累很苦，但我也體會了當(dāng)老師的艱辛。是什么力量使我終究不放棄“教師夢”呢？13年間，在我們這個家庭里從來沒有一次是全家旅游的。父母將精力放在了工作和我的學(xué)習(xí)上，而我也全身心投入學(xué)習(xí)中。教師這種職業(yè)在寒暑假都有假期，我想，等我當(dāng)上了教師，我要帶著我的父母周游世界，看遍好山好水，嘗遍天下美食。以我微薄之力來報答父母的養(yǎng)育之恩；等我當(dāng)上了教師，我要用自己所學(xué)的知識教育下一代，做一名稱職的好員工。以我博學(xué)才華來報答老師們的栽培�，F(xiàn)在的社會急需棟梁之才，如何培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子呢？教師便是最為重要的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”教師用心血澆灌，用粉筆耕耘，教出一批批才子，為國家為社會做出巨大的貢獻(xiàn)！

六年級:楊夢圓

　　夢想，多么美好的字眼，它長著一對碩大的翅膀，載著千千萬萬人飛向天際。但是，夢想是什么呢？災(zāi)區(qū)孩子們的夢想是能夠背起書包，重回學(xué)校課堂；科學(xué)家的夢想是研制出新的發(fā)明項目；失明的人夢想能見到光明……不同的人有不同的夢想。當(dāng)然，我也有個小小的夢想——成為一名教師。

　　夢想是美好的，夢想中的目標(biāo)能夠激奮起我好學(xué)上進(jìn)的意志。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時，閉起雙目回眸自己的教師夢，那盞明亮的燈塔閃爍著。它指引著我向前進(jìn)，向前進(jìn)……也許我會跌倒，因為夢想道路崎嶇不平，但一定要有頑強的毅力才能到達(dá)最終的目標(biāo)——教師夢。

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