“嗒嗒嗒”‘嗒嗒嗒”我們六一班班主任清脆的高跟鞋聲傳入我們的耳朵，這不！我們班的霸氣老師駕到啦！你瞧！本來(lái)在位置上東張西望的同學(xué)，埋頭吃東西的同學(xué)，都一本正經(jīng)的坐端正，就是翻書(shū)看插圖的同學(xué)也裝的像模像樣，我在心里暗自偷笑道：“這些同學(xué)可真都是演技派！”誰(shuí)叫現(xiàn)在是個(gè)拼演技的時(shí)代呢！為什么說(shuō)我們班主任是個(gè)霸氣的老師呢！讓我們覺(jué)得我們的老師霸氣的原因有三點(diǎn)。第一：我們的老師長(zhǎng)的就很霸氣，大大的眼睛總是散發(fā)著嚴(yán)厲的目光，頭發(fā)總是梳的光光的，額頭鼓鼓的總的來(lái)說(shuō)老師算是一個(gè)美女吧！第二：老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，什么都要求我們做的好上加好，如果說(shuō)我們犯了錯(cuò)，老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，在那時(shí)候，那位被批評(píng)的學(xué)生可就遭了殃，老師的一個(gè)細(xì)微的小眼神就能把我們殺死，哦！這就是傳說(shuō)中的”秒殺“嘍！第三：我覺(jué)得我們老師最最最棒的一點(diǎn)，也是我最崇拜老師的一點(diǎn)，就是老師當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，她會(huì)把我們叫到她的身邊聽(tīng)我們講原因經(jīng)過(guò)，然后再解決問(wèn)題，還讓我們給對(duì)方道歉。總歸來(lái)說(shuō)，老師很會(huì)有方法的解決問(wèn)題。

　　霸氣老師之”大戰(zhàn)調(diào)皮鬼“

　　霸氣老師之“抓獲學(xué)習(xí)造假風(fēng)波”

　　你說(shuō)說(shuō)奇怪不！有了這位“霸氣”老師，我們的成績(jī)竟然一直在進(jìn)步，就是以前不及格的同學(xué)，也破天荒的考了及格。有了“霸氣”老師，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦！羨慕吧！哈哈哈

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　　當(dāng)然了，只說(shuō)你們肯定體會(huì)不到我們老師的霸氣，這里有幾件關(guān)于我們老師的事，你想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)就跟我來(lái)吧！

　　有一次在星期五，我們班主任規(guī)定一周換一次位置，而“調(diào)皮鬼”荊穎飛卻和他的同桌劉萌因?yàn)樽�位起了�?zhēng)執(zhí)，他們兩個(gè)竟然因?yàn)檫@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事動(dòng)手打了起來(lái)，并且互相辱罵對(duì)方，最后荊穎飛執(zhí)竟然走出了學(xué)校，當(dāng)老師來(lái)了以后，我們班的班長(zhǎng)馬上把這件事報(bào)告給了老師，本來(lái)以為老師會(huì)大動(dòng)肝火，但是老師卻非常淡定的說(shuō)了一句：“你們不用擔(dān)心，我會(huì)讓他怎么出的我六一班的門，就怎么進(jìn)來(lái)！”說(shuō)完就讓班長(zhǎng)去找荊穎飛，等把荊穎飛找到之后，老師讓荊穎飛來(lái)講臺(tái)，可荊穎飛就是不去，老師貌似生氣了，從凳子上”呼“的一下坐起來(lái)，往荊穎飛的位置上走去，老師讓荊穎飛站起來(lái)，可他就非要和老師作對(duì)，就不站起來(lái)，而且嘴里還說(shuō)著：“你別碰我！“現(xiàn)在我們隱約能聞到班里的火藥味了。老師拿荊穎飛沒(méi)辦法，就撥通了荊穎飛媽媽的電話，沒(méi)過(guò)多久荊穎飛媽媽就來(lái)了，談了不過(guò)十分多鐘老師就以勝利者的姿態(tài)進(jìn)了教室，而荊穎飛卻跟著媽媽灰溜溜的收拾東西回家反思去，荊穎飛走后，老師說(shuō)，荊穎飛因不尊重老師，而被批回家學(xué)習(xí)怎樣孝敬父母，學(xué)習(xí)完了再來(lái)學(xué)校上課，沒(méi)想到這個(gè)老師這么快就這么快就解決了這件事，這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。

　　老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)管的很嚴(yán)，什么事都親歷親為，我們分工也很明確，背書(shū)檢查作業(yè)都要經(jīng)過(guò)對(duì)方組長(zhǎng)檢查，再上報(bào)給老師，但問(wèn)題出現(xiàn)啦，每次登記都是完成，但每次考試，都考得很不好，甚至有的差學(xué)生全軍覆沒(méi)，老師說(shuō)我們的問(wèn)題在于弄虛作假，所以每次考試就會(huì)露餡，所以老師實(shí)施了，調(diào)換組檢查，用了這個(gè)方法，雖然說(shuō)考試成績(jī)不太好，但是時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地背誦，成績(jī)也變得越來(lái)越好。我們的老師是一位“足智多謀”的老師吧！

六年級(jí):蔡佳鵬