最近我讀了一本感動(dòng)了我肺腑的一本書——《老師您好我的好老師》。

　　從這本書中我也真正的走進(jìn)了老師的內(nèi)心，真切的體會(huì)到了我們的教師是偉大的、無私的、值得尊敬的…

　　翻開下一頁，吸引我目光的不是后面的文字，而是書本上的一張令人內(nèi)心寒酸的圖片。圖片上面只見一位老人，他正傲然的坐在醫(yī)院里，臉上插滿了氣管。數(shù)數(shù)，足足有四根。他的手正放在鼠標(biāo)上，眼睛盯著眼前的這個(gè)筆記本電腦�？粗�真讓人心頭一震。‘天啊！這位老人實(shí)在是太可憐了，自己的臉上已經(jīng)是插滿了氣管，但他仍在努力的工作。我猜，他應(yīng)該就是可歌可泣的林俊德先生吧！’繼續(xù)往下看，下面用加粗的黑字醒目的寫道：‘生命的最后一刻，林俊德堅(jiān)持工作。’看到這里我真想說一句：“老師，您實(shí)在是太偉大了！”

　　《地震中的英雄老師——袁文婷老師》假設(shè)，當(dāng)你若干年后，地震來了。你會(huì)怎么，我想是每個(gè)人的本能都是保全自己吧！但是如果當(dāng)時(shí)你是一名光榮的人名教師時(shí)，你還會(huì)只保全自己?jiǎn)�？大概，也許不會(huì)吧！四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)老師袁文婷。她為了搶救自己的學(xué)生，不幸自己的身體被砸成兩截，臉部，肉體已經(jīng)血肉模糊。最后當(dāng)她被人們從廢墟里扒出來時(shí)，只見她的雙手緊緊地抓著兩個(gè)學(xué)生�？墒撬�的生命卻定格在了短短的２６歲。不管遇到什么事情，人的本能都是為自己著想的，誰都沒有規(guī)定如果你是老師，當(dāng)你面臨巨大事情的時(shí)候，必須以自己的學(xué)生為主，把自己拋之腦后。但是這位袁文婷老師，她明明已經(jīng)逃出來了。她自由了，明明可以做自己想做的事情。但是她第一時(shí)間想到的不是自己，而是還困在里面的學(xué)生。可是結(jié)局是萬萬令人沒想到了。她的身體被砸成了兩截，血肉模糊……生命就從此定格。現(xiàn)在我只想對(duì)袁文婷說：“您實(shí)在是太偉大了！”

六年級(jí):黃媛媛

　　同學(xué)，你想過沒有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰陪你的時(shí)間最長(zhǎng)？他伴你成長(zhǎng)，點(diǎn)燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵(lì)你大聲說出想法，讓你對(duì)未來充滿期待！從黎明到傍晚，在我們祖國遼闊的大地上，每一所學(xué)校中，每一間教室里，都有一個(gè)人。那個(gè)人就是——老師

　　這本書講訴了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于老師的感恩事跡，展現(xiàn)出了我們中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。

　　翻開書本，讀到了第一個(gè)故事《最后一次沖鋒》。一位七十五歲的老人，他視力模糊，患有膽管癌晚期。二零一二年五月三十一日上午，他正在醫(yī)院里住院。按理說，現(xiàn)在的他應(yīng)該正躺在床上，觀賞著這世間美好的事物，因?yàn)樗�快要告別這個(gè)美麗、繁華的世界了�？墒牵�熟不知當(dāng)時(shí)的他，正手握著鼠標(biāo)，坐在電腦前整理科研資料。

　　走進(jìn)下一個(gè)故事《中國的脊梁》‘四川省涼山州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學(xué)位于海拔２８００多米的懸崖上，五架垂直的木“天梯”是學(xué)校與外界的唯一通道。教師夫妻李桂林、陸建芬默默堅(jiān)守２４年，每天冒著生命危險(xiǎn)攀爬木梯，為大山里的孩子們點(diǎn)燃知識(shí)火種。’這短短的９６個(gè)字，１０個(gè)標(biāo)點(diǎn)中卻蘊(yùn)含了，李桂林和陸建芬夫妻這種偉大的無私奉獻(xiàn)精神�。。玻福埃懊�，一個(gè)多么高的距離��！每天都要爬，無一天間斷，而且這一爬就是２４年��！這都是一個(gè)個(gè)多么驚人的數(shù)字��！但是他們這樣做，只是為了給一群年幼無知的孩子們上課。我真想問一句：“這樣值得嗎？他們值得你們這么做嗎？”請(qǐng)容我在多說一句：“老師，您實(shí)在是太偉大了。”

　　讀完了這本書，里面的每個(gè)情節(jié)都牽動(dòng)著我。故事中的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)地情節(jié)使我久久難以忘懷。現(xiàn)在的我只想對(duì)我們那些親愛的老師們說一句：“老師們，你們實(shí)在是太偉大了！”

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