有時我有不懂的問題，就會去請教她。我們將手臂倚在桌子上，她拿只筆耐心的一遍遍地講。有一次，我當時會了，但后來卻忘記怎么做了.當我拿同樣的問題去問第二遍的時候，我內心十分忐忑，她仿佛知道我的想法，沖我笑了笑，給我耐心的再講一遍。

　　我們當時剛剛學完，她叫我們做一張報紙，當時有一道畫圖題錯了，但我卻沒看出來是怎么錯了，就去問她。她復雜地看了我一眼，眼中滿含難以置信。

　　我心里不免感到幾分難為情和委屈，卻也知我一定是做錯了什么不該錯的，心里便沒有那么難受了。不出所料，那道題要求做的是垂直平分線，我做成了角平分線。這下，連最后那幾分委屈也沒了，我根本就是活該說。不過心中卻還是有些不以為然，我自然是知道垂直平分線的做法的，下次注意點不就行了。

　　經(jīng)過這件事，我懷著敬佩而感恩的心情，對待每一節(jié)課都比原先更認真了，因為這都是老師們的勞動成果。

初一:張碩

　　她，平日里將頭發(fā)盤起來，散發(fā)著濃濃的書香氣，喜歡笑，總是笑得溫婉優(yōu)雅，好像什么事都不會驚動她一樣。

　　我當時以為沒有什么可以打破她的微笑，但一件事隨之而來，讓我改變了想法。

　　“自己回去看看。”話中帶有幾絲怒氣還有幾絲失望。我第一次看見她對我流露出這樣的神情，聽見她對我說出這樣的話。我……我以為她還會像原來那樣微微一笑的。

　　之后的某天晚上，下晚自習后，我由于一些事耽誤了，到回宿舍的時候，差不多就快打熄燈鈴了。路過老師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)里面燈還亮著，好奇心驅使著我靠近，我透過窗戶看到了一抹身影，似乎是在批改作業(yè)。�。∈撬�！我望著她，心里不由想起她其實對待每節(jié)課，每本批改的作業(yè)都很認真，從來沒有出過差錯.

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；而我要感謝老師，因為是她給我傳授知識，讓我健康成長。

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