我在一張印著箭頭的紙前放了一個玻璃杯子，里面裝著液體，先不告訴你們是什么，當玻璃杯平移到紙上的箭頭前時，玻璃杯里透印出來的箭頭竟然是與紙上的箭頭是相反的！而且竟然小了許多！當伙伴們驚奇地碰碰杯子、碰碰紙時，我說出了其中的奧秘：這個玻璃杯里的液體其實是水，水杯就像是凸透鏡一樣，如同初中學(xué)的理論，自然讓箭頭反過來了�。ń�(jīng)凹透鏡成正立縮小虛像，物與像在透鏡同一側(cè)。1/u(物距)+1/v（像距）=1/f（透鏡焦距）透鏡成像公式，關(guān)于符號的正負：物距u取正值，ν和f取負值。）

　　下面我就不一一介紹了，簡單地說。

　　火燒手絹：用打火機點燃一塊手帕，待火熄滅后，手帕安然無恙。原理：汽化吸熱。表演前手帕已預(yù)先處理好，被水浸濕并蘸有酒精，事實上被點燃的是酒精，其燃燒產(chǎn)生的大量熱被水汽化吸收，使溫度達到著火點，因此手帕安然無恙。

　　火柴直立：拿摩擦過的乒乓球去接觸桌面上的一根火柴棍，慢慢提起，火柴棍就隨著抬起了頭，最后還直立起來了呢。

五年級:顧耀輝

　　暑假在家，閑著無聊，就想在小伙伴之間露一手，于是我便拿出了我的“絕活”——“魔術(shù)”。這次“魔術(shù)”，是利用科學(xué)所致成的“魔術(shù)”。

　　正在大家詫異時，我已經(jīng)在準備下一個“魔術(shù)”了。我拿出了一個氣球和一個點了火的蠟燭，大家都知道，氣球的溫度到它的燃點時，它就會燃燒。但是當我把氣球靠近火源，甚至直接觸碰到火的時候氣球居然沒有燒起來，一丁點破損、發(fā)黑都沒有。我得意極了，可大家都說這火是冷的不會燒，因為我以前表演過冷火的魔術(shù)。為了證明這是蠟燭火，我把一張餐巾紙點著了，他們才相信。同樣，我也告訴他們其中的奧秘了：這個氣球是在里面加了一點水的，水能將火的熱能吸收，不會對橡膠造成斷裂，不過，如果超過氣球內(nèi)的水所能吸收的熱能，氣球一樣是會爆炸的。

　　戳不破的氣球：先把充足氣的氣球稍放一點氣，再在氣球某處粘上透明膠帶，扎氣球的針從占有膠帶的地方扎入氣球，膠帶能使傷口不再擴大，氣體十分緩慢地泄漏，因此氣球不會爆炸。

　　紙人跳躍：手持一張白紙，當眾剪成許多小紙人，放在桌上，又取來一小塊玻璃板放在小紙人上面，再把這塊小玻璃板用兩本書架好，使玻璃板與小紙人之間有一定空隙，又拿出一塊手帕反復(fù)交待，證明手帕是沒有秘密的，用這塊手帕在玻璃板上用力擦了幾下，只見玻璃板下面的小紙人卻上下跳躍起來。原理：用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生電，所以玻璃板就能把小紙人吸上來。

　　后來還有很多，我說不完，你們就自己想象一下吧！

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