活動目的：

　　1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

　　2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

　　活動時間：周三主題班會時間（2009年9月9日）

　　活動過程：

　　主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

　　主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的主題就是“老師我們愛您”。

　　一、教師節(jié)來歷

　　主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。

　　“6。6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

　　“8。27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

　　“5。1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

　　“9。10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

　　二、“教師節(jié)”知識搶答題

　　主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，請大家積極回答：

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

　　4、人們常把教師比作什么？

　�。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師）

　　老師：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　三、體會教師工作的辛苦

　　主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）

　　四、歌曲（各班安排學(xué)生準(zhǔn)備歌唱教師的歌曲）

　　主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽××同學(xué)為我們帶來的歌曲：

　　五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

　　主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　�。�1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　�。�2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　主持：聽了兩個故事是后，大家有何感受？請同學(xué)們說說。

　　六、小品《送禮》

　　主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》表演者：（各班提前準(zhǔn)備）

　　故事大概：一個學(xué)生送老師工藝品，一個學(xué)生送鮮花，一個學(xué)生送賀卡，另一個學(xué)生，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

　　1、討論：什么是老師最稱心的禮物（學(xué)生討論，發(fā)表意見）

　　老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

　　2、行為踐行訓(xùn)練：

　�。�1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

　　預(yù)備鈴響了，我們該怎么做？

　　好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的學(xué)生，并做示范）

　�。�2）自習(xí)課時我們該怎么做？

　�。�3）老師正在講課的時候，有兩個學(xué)生在后面講小話、做小動作，同學(xué)們該怎么辦？

　　（4）老師沒有弄清實事真相，錯誤的批評了你，你該怎么辦？

　　（5）老師因病或開會沒有來到教室上課，此時，我該怎么辦？

　　七、詩朗誦(各班提前準(zhǔn)備)

　　詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》

　　八、學(xué)習(xí)一首贊教師的歌曲（各班文藝委員提前準(zhǔn)備）

　　九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

　　十、老師總結(jié)。

　　老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首歌曲，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動

　　附：1、各班在周三前辦一期“慶祝教師節(jié)”為主題的黑板報，學(xué)校周四組織檢查。

　　2、九月為行為規(guī)范月，各班認真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生“十不”要求》和《學(xué)生儀表“八條要求”》，并進行自查，學(xué)校將組織檢查評比，對嚴(yán)重不合格的將全校通報并停課整頓，檢查結(jié)果納入月評估量化。