我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，姓王名睿，承蒙班上同學(xué)錯(cuò)愛，大家都喊他一聲“老王”。

　　記得初二的第一堂數(shù)學(xué)課上，當(dāng)老王走進(jìn)教室，手拿粉筆在黑板上寫下自己的名字“王睿”兩個(gè)大字時(shí)，全班頓時(shí)哄笑成一片。其原因有二：第一，鄰班一女生芳名亦喚作“王睿”第二，他寫的字實(shí)在是令人恭維，讓我們有一種看到幼兒園小朋友學(xué)寫字的感覺，真不知道在他十五年的讀書生涯中，他的老師們是如何容忍的（雖說老王學(xué)的是理科）。正在大家都心照不宣的不亦樂乎之時(shí)，老王轉(zhuǎn)過來了，他脖子微向左傾，一雙深情地，足以電死一頭牛的高壓電眼瞪著我們，用一口富有濃郁地方特色的普通話說道：“笑什么啦，啊，有什么好笑的，啊，噢，是不是我的名字起錯(cuò)了？呃？”此言好似一劑強(qiáng)力興奮劑，是同學(xué)們的笑聲更加響亮，就像決堤的洪水一般，洶涌澎湃。平時(shí)一些缺乏笑細(xì)胞、笑神經(jīng)的“癡呆”同學(xué)，此刻也受到這熱烈氣氛的感染，紛紛笑了起來，以示合群。就在這時(shí)，老王又說話了：“呃，你們班誰是班長？站起來，把這些笑的同學(xué)的名字給我記下來，下課交給班主任。”（殊不知班長笑的最起勁）此言一出，同學(xué)們的笑聲便猶如那天上來的黃河之水，“奔流到海不復(fù)回了”般的戛然而止了。

　　老王今年二十有三，一張長臉，一張大嘴，一口極富濃郁地方特色的普通話，再加上常年一套深褐色西服配一條紅的刺眼的領(lǐng)帶，他的一舉手、一投足，都令我們?nèi)滩蛔〔荒懿恍�。我們挺替他感到惋惜的，我們覺得他不應(yīng)該上師范，應(yīng)當(dāng)去上一所藝術(shù)學(xué)校，這樣他畢業(yè)后去演喜劇，有望超過著名喜劇大師卓別林。

　　同學(xué)們對老王不甚恭敬的態(tài)度有一天終于刺激使他心中那神圣的火山爆發(fā)了。上課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)對著他出言不遜或肆無忌憚的笑時(shí)，老王就會“嘿嘿”的發(fā)出兩聲干冷的笑聲，目露兇光，緩緩的將手插進(jìn)西服內(nèi)襯，接著又慢慢地抽出來……（嚇�。┻@時(shí)，大家都為這幾個(gè)敢于以身犯險(xiǎn)冒犯師尊的同學(xué)捏了一把汗。唉，太可惜了，年紀(jì)輕輕就……可誰知，老王手里卻握著一把來路不明、材質(zhì)不詳?shù)陌遄樱瑦汉莺莸挠盟�那因�(yàn)樽匀灰蛩囟�形成的富有民間地域特色的普通話笑瞇瞇的說道：“呵呵，這是我們的‘法寶’，以后，誰要是上課講話或者干其它與課堂無關(guān)的事情的話，咱就拿它來說話。好了，現(xiàn)在請你把手伸出來。”一個(gè)古靈精怪的同學(xué)伸出了手，但卻是手背，而且還縮在衣袖里，一臉不屑的神情，仿佛在說：“哼，看你能把我怎么著！”老王也“嘿嘿”地發(fā)出兩聲冷笑，就好像在說：“小樣兒，別以為這樣我就把你沒辦法了”，遂用左手拉住那同學(xué)的手，謹(jǐn)防“逃脫”，然后右手握木板，自下向上猛擊那同學(xué)的手，但猛擊過后，并不見那同學(xué)將手縮回，只看見老王的臉色由白轉(zhuǎn)綠再變紫最后又變回白色，時(shí)間仿佛在那一剎那定格了，突然老王抽回了手，并發(fā)出一聲“驚天地，泣鬼神”的“嚎叫”：“啊~~~~~”真是余音饒梁呀，三日后，教室里仍回聲不斷。原來當(dāng)時(shí)老王那一板子抽去，正打在自己手上，同學(xué)們聽到后，又以罕見的、整齊劃一的、統(tǒng)一的音調(diào)和響度發(fā)出了笑聲。唉，要是讓我來說老王的糗事呀，那可真是多如牛毛、細(xì)如針尖，說一輩子也說不完，有機(jī)會大家自己來我們學(xué)校看吧。